Hvernig á að lýsa myndina: Tillögur

Verkefni til að skrifa ritgerð um myndina setur oft nemandi á öllum aldri til kyrrstöðu. Það virðist sem allt er einfalt: þú þarft bara að líta á myndina og lýsa reynslu sinni. Hins vegar barnið oft veit ekki hvernig á að lýsa myndina þannig að það var ekki að líta neina frumstæða lista yfir það sem hann sér, eða keyptur af sögunni verk. Á sama tíma, í þessu verkefni, að minnsta kosti í afkomu hans á þeim vettvangi, sem er staðall búist við skóla, raunverulega ekki máli. Til höfundurinn hefur brugðist við ritun kýstu bara gang rökhugsun sína og segja honum hvað þú þarft að borga eftirtekt.

skilgreiningu á tegund

Áður en þú lýsa myndina, þarf nemandi að samhengi það með þeim sem hann hafði þegar séð, og að minnsta kosti u.þ.b. ákvarða tegund þess. Kannski þessi skilgreining , og borin í verkinu sjálfu, en það er nauðsynlegt til að tryggja að nemandinn áherslu á mikilvæg og veruleg smáatriði.

Einmitt skilgreina tegund er oft erfitt, en barnið er alveg hægt að skilja að fyrir framan hann: landslagi (þar á meðal innlimun myndir af dýrum), enn líf, portrett (þ.mt dýr eða hóp), daglegu vettvangur eða mynd á sögulegu efni. Almennt, mynstur öðrum áttum sjaldan notuð í reynd, methodical.

Stutt lýsing á myndunum krefst færni og raða út hvað áttum þætti saman í tiltekinni vöru. Segjum sem svo að það gæti verið mynd í landslagi eða enn líf vettvangur með heim.

Almenna lýsingu á málverkum í hvaða tegund

Áður en þú lýsa mynd af hvaða tegund, það er rétt að skipuleggja framtíð texta. Common þætti verk fyrir sögunni um störf málverk eða teikning af hvaða tegund getur verið eftirfarandi:

1. Tilnefningu tegund, og ef til vill útskýrt hvers vegna höfundurinn vísar til vinnu sinnar.
2. Kannski stuttar upplýsingar um höfund og vinnu, sögu stofnun þess (ár, efni, geymslu stað, á tímum sköpun, getur verið sérstaklega saga sem fylgir vinnu á striga). Í sumum tilvikum, við að segja almenningi outcry olli vöru.
3. Stutt lýsing á því sem er sýnt í myndinni (sem er fært til rúms, sem er í bakgrunni).
4. Hvaða litir virka, hvaða tilfinningar það vekur sem snýr að söguþráð.

Landslag, enn líf, dýr mynd

Ákvörðun landslag tegund veldur sjaldan vandræði, það er erfitt að reyna að tala um það sem þeir sáu. Stutt lýsing á myndinni í þessu tilfelli, getur falið í sér svör við eftirfarandi spurningum:

1. Hvað mest dregur athygli (sem er miðpunktur myndarinnar), hvers vegna, vegna þess að það er náð; ef það er þetta sent.
2. Dynamic eða truflanir mynd (það er lýst: ríki eða hreyfing), hvers vegna.

Þetta er einnig nauðsynlegt til að borga eftirtekt til the lýsingu á enn líf, en það er einnig mikilvægt að gera nokkrar kommur á innri upplýsingar, ef einhverjar eru, og sýnt er á myndinni.

mynd

Oft stærsta erfitt er að skólinn er mynd lýsingu. Málverkin af þessari tegund er oft boðið upp á nemendum sögu um þau.

Örðugleikarnir eru yfirleitt nokkuð dæmigerð. Oft finnst barnið vel og skapi og tjáningu, en veit ekki hvernig á að lýsa myndina. Til þess að leggja áherslu á mikilvæg smáatriði og beina á gang hugsanir hans, það er mikilvægt að borga eftirtekt til slíkra eiginleika andlitsmynd, sem:

1. Bakgrunnur (þar sem persónan er það innan eða landslag séð ástæðu til að tákna listamaður, hvers vegna).
2. Sviðsetning það er mynd eða mynd af náttúrulegum augnabliki lífs lýst manneskja.
3. Er einhver vísbending í titlinum að það er mynd af tiltekinni manneskju? Ef svo er, í hvaða listamaður sá frumgerð myndarinnar? Ef ekki, eins og nafnið tengist myndinni? Sem vildu sýna höfund?
4. átt augnaráð. Þar sem persónan lítur? Hvers vegna? Þetta er sérstaklega mikilvægt fyrir andlitsmyndir hópa.
5. Sitja maður. Hvað er typicality hennar? Hvers vegna nákvæmlega er það? Hvað er hægt að segja um hvernig hann sá passar listamaður hans, sitja karakterinn þinn?

Daglegur vettvangur eða sögulega saga

Lýsing á tjöldin frá daglegu lífi sameinar oft söguna og persónur, og landslag (Interior). Hins vegar áhersla verði lögð á heilleika vörunnar útskýringar. Skrifa skal varið til að svara spurningum um hvernig hvert stykki virkar "verk" til að búa til heildarmynd af myndinni.

Historical þema ma krefst söguleg athugasemdir og skýringar. Strong mun alltaf líta texta með útskýringum á hvernig á að nefna þá eða aðrar upplýsingar um búning, innréttingu, landslag.

Í viðbót við verkum ákveðinni mynd, eru kennarar oft gefið verkefni til að skrifa texta um hvaða vinnu frá höfundi. Áður en þú lýsa mynd af listamanninum ætti að vera kunnugt vinnu sína í heild og velja mest aðlaðandi að lýsa. Í þessu tilviki, samsetningu verður einnig innihalda hvatningu velja tiltekna starf og samanburð við önnur frægasta verk höfundar.