Leiðandi starfsemi: hugtak og undirstöðu

Leiðandi starfsemi - barn, sem hann framkvæmir innan félagslega stöðu þróunar. Framkvæma það mun ákvarða útliti og þróun efnið helstu sálfræðileg æxli í ákveðnu stigi þróunar í ontogenesis.

Á hverju stigi í andlegum þroska myndast sérstakt félagslegar aðstæður þróun, sem aftur á móti, hjálpar til við að tryggja að viðeigandi vott leiðandi virkni. Þetta er merki um umskipti á hærra stigi sálarlífsins.

Leiðandi virkni er hægt að ákvarða tíðni nýs áfanga þróun, takast undirstöðu viðmiðun fyrir greiningu þess. Það er ekki strax, en verður að fara í gegnum myndun innan félagslega stöðu. Þar að auki, ný vinna mun ekki hætta fyrri gerð.

Þar af leiðandi, ríkjandi virkni er þáttur sem leiðir til birtingarmynd helstu breytingar og nýjar myndunum í andlega stigi þróunar í tilteknum stigum ontogeny.

Hvernig virkar þetta? Innan ramma þess, þróa og nýta alla virka barnsins. Þetta, að lokum, mun leiða til eigindlegar breytingar. Vaxandi tækifæri á yngri manni verður uppspretta fyrir the birtingarmynd mótsagnir í kerfinu "barn - fullorðinn" til "hella niður yfir" í misræmi reis getu sína úreltum formi tengsl við umhverfið. Það byrjar þá sérstaka kreppu þróun, stuðla við umskipti til hærra stigi ontogenesis.

Lítum nánar á gang þessa ferlis, byggt á gögnum núverandi rannsókn.

Á tímabili fæðingu (frá fæðingu til eins árs), félags ástandið mun ráðast af þeirri staðreynd að lítið barn getur ekki verið án fullorðnum. Hann er nauðsynlegt ekki aðeins að veita líkamlegum þörfum, en einnig til samskipta. Því leiðandi tegund starfsemi - bein barn tilfinningalegt samskipti - mun búa þörf og nauðsyn þess að hafa samskipti við fólk.

Á stigi barnæsku (frá eitt til þrjú ár) Strákurinn fær frelsi, sem er tengdur við þá staðreynd að hann var fær um að flytja sjálfstætt. Að auki, við erum virkur að þróa og foreldrar eru nú að starfa sem milliliður milli þeirra og umheiminum. Að fullorðnir verða leiðarar og efni-manipulative virkni - leiðandi. Þökk sé henni, þróað og endurbætt mótor og tal færni.

Á tímabili aldri leikskólapláss (þriggja til sjö ára), barnið fer í heim fullorðinna með hjálp háð-hlutverk-leika leikur. Innan ramma þess, er hann fær um að endurtaka það sem hann sér í heiminum í kringum okkur. Það er hvers vegna það eru að spila læknir seljanda, þjófnaður, stríð, fjölskyldu og svo framvegis.

Í þeim í námi ár (frá sjö til ellefu ára) leiðir virkni breytt verulega: helstu þjálfun verður. Öll viðleitni barns skuli beinast að læra grunnatriði vísinda og verða hagsmunaaðila. Félagslegar aðstæður þróun er nýtt fullorðinn - kennari sem nú skilgreinir eiginleika þróun hennar, hrósa viðleitni og getu nemandans.

Á unglingsárunum (frá ellefu til fimmtán ára) fremstur tegund af starfsemi verður eitthvað með jafningja, sem birtist í mismunandi félagslegum sviðum (fræðilegum, lista, íþróttum, persónuleg og svo framvegis). Að það er nú mikilvægt fyrir andlegan þroska barnsins, og áhrif "úrgangur" fullorðinna í bakgrunni.

Eins og þroska og félagsmótun verður helsta verk starfsemi, stuðla að myndun fagmennsku hans.