Að hluta program - a ... samfellda þróun persónuleika barnsins í leikskóla

Að hluta program - undarlega orð fyrir hvert móður sem hugsar um að gera það sem barnið í leikskóla. Engu að síður, það er ekkert til að hafa áhyggjur.

Að hluta program - hluti af menntun leikskólastigi, óaðskiljanlegur hluti af myndun sjálfsmynd.

Í viðbót við undirstöðu fræðslu, kennslu starfsemi nær til viðbótar, að hluta program. Hvað er það og hvað er tilgangur?

Algjör program í leikskóla - námskeiðum og tækni sem ætlað er að þróa fínn færni mótor, hreint ræðu, skilning á myndun tungumál og tungumála form, þróun tengin hugsun.

Hver er munurinn á venjulegum partsionalnoy program?

Þessar áætlanir eru til viðbótar við helstu forrit í þróun barna í leikskóla. Oftast nota kennarar heild aðferð af höfundi eða hópi höfunda. Í bókabúð í deild methodical bókmenntum, getur þú fundið bækur með nákvæmum lýsingum.

Leikskólinn menntastofnun má ekki nota hluta PRESCHOOL PROGRAM. En þá líf barnsins yrði leiðinleg og fyllt með mennta leikjum og starfsemi, og hann vill ekki að heimsækja þá.

Algjör forrit eru góð í því sem þeir lýsa þegar fram aðra umönnunaraðila aðferðir og endurspegla niðurstöður þeirra. Á þann hátt, slíkar áætlanir er hægt að treysta. Í öllum tilvikum, val gerir stjórnun og leikskólakennarar.

Hver er merking hluta áætlunarinnar?

Algjör námsbrautir beina athygli barnanna á leið í nám og áhugaverðum verkefnum. Hvattir sköpun og skilvirkni. Í þessari einstöku tímabili þegar ung börn eru næm bókstaflega allt í heiminum, skapandi leikir geta hjálpað þeim eins og ekkert annað.

leikskóla verkefni - til að skapa andrúmsloft jafnrétti barna, hvert barn að gefa tækifæri til að vaxa án þess að skerða sálarinnar og heilsu.

Það er ástæðan fyrir fræðslustarfsemi eru að borga svo mikla athygli. Því meira þekkingu um heiminn barns í leikskóla fái, því fleiri tækifæri sem hann hefur til að skynja heiminn í kringum okkur, til að takast á við álag í skólanum og síðar á ævinni. En jákvætt viðhorf er farin að koma með aðeins þrjú eða fjögur ár. Því hluta program - þetta er tækifæri fyrir hvert barn.

Hvað eru að hluta program?

Algjör program í leikskólanum er skipt í nokkur svæði. Sumir þeirra falið í sér rannsókn á þjóðsögum, ævintýri, dæmisögur, ljóðum og Epic hetjur. Þetta er ekki aðeins gefur börnunum hugmynd um sögu, en einnig þróar minni kaflar af ævintýrum schitalok og einföld vers læra auðveldlega og eru dæmi um sjálfstæða starfsemi.

Stærðfræði forrit eru kynnt til einfaldra reikniaðgerðum og verkefni á skerpu, þannig að þróa skynsamlega hugsun.

Þessi listi er einnig verið bætt og leikhús starfsemi sem miða að rannsókn leikhús færni. Jafnvel meðal barna einföld hring getur haft ótrúlega vinsældir, ef réttum aðferðum við skipulag vinnu og því ferli að búa sýningar.

Að auki, virkni í leikskóla og er ætlað að priobreschenie að andlega heiminum, læra reglur siðir og kurteisi.

Algjör GEF program

Að sjálfsögðu starfsemi leikskóla er stjórnað af sambands staðla. Algjör GEF forrit til kynna að Leikskólinn menntun verður lögð áhersla á individualization þjálfun, stuðning frumkvæði og starfsemi barna á öllum sviðum samvinnu við fjölskyldu og hjálpa foreldrum, virk kennara og annað starfsfólk leikskóla til obspecheniya þægilega dvöl í leikskóla.

Fyrir hvert barn er mikilvægt fyrir sig tengdust hluta program. GEF leyfir þér einnig að skipuleggja það í samræmi við reglur.

Leikskólinn menntastofnun velur námsáætlanir, en þeir verða að uppfylla sambands staðla.

Hvað er að hluta Markmið áætlunarinnar?

Meginreglum hluta áætlana eru einfaldar. Það eru nokkrir sviðum menntunar. Þau eru notuð ýmist eitt sér eða saman, ná betri áhrif.

Barnið er bólusett, til dæmis hugmyndin um venjulega lífi, menningu manna byggð á líf og efnislegra hluta sem þeir voru, um tilgang og merkingu hvern hlut. Smám saman, það er ekki bara skilningur á sinn stað í heiminum, en einnig löngun til að leggja sitt af mörkum og taka sjálfstæða virkan þátt í rannsókninni.

Ennfremur er hægt að miðla hugmynd um umfang ráðstafananna, stærðfræði aðilum, tölur, tölur, aðgerðir og bindi. Þetta hjálpar til við að skipuleggja þekkingu um heiminn í einu kerfi með öðru fólki.

Hönnun í eldri hópnum lærir að greina á milli lita og geometrísk form til að búa til eitthvað á eigin spýtur og gera tilraunir. Eldri börnin eru, þeim mun erfiðara verkefni verður. En líka spennandi.

Sem slík starfsemi hefur áhrif á börn?

leikskóla stjórn, að jafnaði, sem valinn rökrétt: barnið er ekki þreyttur, fær tíma til að hvíla og spila, án þess einhverju tilteknu skyni. En það er mikilvægt að tryggja að virk leikir og starfsemi voru ekki orsök streitu.

Þú getur ekki hafa lexíu þannig að fyrir einn strax á eftir öðru, svo sem ekki einu sinni hafa tíma til að hvíla. Margir foreldrar eru að ræða menntun, sýna oft mikil erfitt. Þeir telja að leikskóli barnið er ekki nóg, og því leiða hann til auka flokka.

Í þessum aldri þurfa ekki að valdi setja nokkrar flokka. Langvarandi þreyta fyrir barn sem ekki enn byrjað að fara í skóla - þetta er bull, en það er hægt ef að ofleika það með skólastarfi.

Geta foreldrar hjálpað?

Nánasta fjölskylda, mamma og pabbi, gera mismunandi ákvarðanir um hversu mikinn tíma barnið sitt eyðir í leikskólanum. Ef þeir hafa nóg tækifæri til að æfa á eigin spýtur, það er ekki nauðsynlegt að mæta leikskóla. Ef þú samþykkir þetta mál með stjórnun, getur aðeins birst í skólastofunni í the síðdegi, eða öfugt, í fyrstu.

The hvíla af the tími þú getur gert eigin barnið uppeldinu. Að hluta program - það er gott tækifæri fyrir báða foreldra. Ekki endilega að verða sérfræðingur á þessu sviði, en þú verður að hafa hugmynd um hvað bekkjardeildum kennt í leikskóla að húsið hafi ekki missa framfarir.

Þetta er gagnlegt fyrir eldri börn. Til dæmis, byggingu í eldri hópnum gæti laða ekki aðeins börn heldur einnig foreldra. Og hvað gæti verið betra en að spila saman?

En jafnvel þótt í tengslum við vinnu að það er enginn tími til að takast á við barnið á daginn, það er hægt að verja nokkrum klukkustundum í kvöld.

Hvaða vandamál geta mætt fjölskylduna?

Í viðbót við erfiðar aðstæður fjölskyldunnar, svo sem skortur á eitt foreldri eða vanrækslu, menntun getur komið í veg fyrir og nokkrir aðrir þættir.

Fyrst af öllu, það er mikilvægt að muna að börn eru mjög áhrifagjarn. Og jafnvel þegar þeir búa í algjörlega fullnægjandi, öruggan fjölskyldu, þeir hafa vandamál. Til dæmis meðal jafningja. Nursery kennarar verða stundum fórnarlömb virðist illgjarn brandara. Það skiptir ekki feiminn burt og börn. Stundum þeir eru færir um að siðlausum athöfnum. Ef foreldrar taka eftir því að barnið þeirra varð afturkallað, er hún ekki að tala um það sem gerðist í leikskóla eða í göngutúr, getur það verið merki um að einhver hafi tekist nokkurn veginn við hann.

Orðin og aðgerðir annarra barna gæti leitt til sköpunar kerfi sem mun bókstaflega fá í leiðinni að lifa í eldri aldri.

Evil kennara: goðsögn eða veruleiki?

Að auki, barnið gæti orðið feimni eða ótta við kennara. starfsmenn leikskólanum valið með einkennandi tæmandi. En sérhver ástand er einstaklingur.

Leikskólinn menntastofnun ætti ekki að fara illa birtingar í barnið.

Viðræður við stjórnun og meðferð málsins mun aðeins leiða til óþarfa streitu og taugum. Sama hversu góðir hluta áætlanir í leikskólastarfi, barn, að þeir verða aðeins afhent óþægindi, ef hann sér óvini kennari eða vonda norn.