Aldur lögun grunnskólanema: kennslu grunnskólann

Í gær kát smábarn byggð drulla bökur í sandkassa og vélin velti á band, og nú á borðinu hans þegar á fartölvum þannig bækur og mikið bakpoka hangandi aftan.

Doshkolonok breytt í unga schoolboy. Hver eru aldur einkenni barna á grunnskólaaldri, hvernig á að mennta nemanda með þroskahömlun (þroskahömlun) og hvað þú ættir að borga sérstaka athygli á barnið þegar kenna heyrnarskerta - allt þetta verður fjallað í þessari grein. Við munum reyna að þróa þema miklar upplýsingar og mögulegt er, þannig að þú hefur ekki lengur vandamál.

Aldur sérkenni barna á grunnskólaaldri

Börnin á grunnskólaaldri - börn frá 6 til 11 ára, sem svo var kölluð grunnskóla, frá fyrsta til fjórða bekk. Margir foreldrar spyrja, "Á hvaða aldri barn ætti að gefa í skólann?" Á þessum eina svar er ekki til. Einn niður og í 6 ár með ekkert þjónað í 40 mínútna kennslustund, allir skilja og muna, og annað, og 8 ára getur ekki gert, og í miðri fyrstu kennslustund mun missa alla athyglina. Því áður en þú gerir ákvörðun um upphaf barns ný, fullorðinsfræðslu, skóla lífsins, fái læknis og sál-uppeldisfræði þóknun (MFWD). Hver leikskóli þetta nefnd fer á losun barnið úr undirbúnings hóp. En ef foreldrar hafa minnsta vafa um viðeigandi af skólagöngu barn er 6-7 ára gömul, það er nauðsynlegt að vísa til klínískra geðlækni og taugasérfræðingi. Ef þessir sérfræðingar eru ekki til staðar í heilsugæslustöð, sem er fest við barnið, þú þarft að fara til borgarinnar geðsjúkrahúsi.

Réttur aldur fyrir fyrsta flokks

Á þessum aldri á ári fyrir þróun og "þroska" í heila barnsins - mjög langan tíma. Í dag, líka ötull kiddies ætti ekki að fara yfir þröskuld skólans áður 7 ár, og sumir, sérstaklega virk, það er best að fara í garðinum og 8. Láttu krakki mun líða í sátt í skólastofunni, og ekki hægt að draga úr skóla að gráta, svo skilur ekki neitt hvað er það að útskýra kennara. Drífðu þig með tilkomu fyrsta flokks, getur þú varanlega aftra barninu löngun til að læra. Ekki taka það frá barninu sínu, vegna þekkingar heiminn spennandi og skemmtilegur, opna dyrnar að honum í tíma, ekki þjóta ekki, og undirbúa barnið og þig að ekki vinna, eins og í leikskólanum rím, "Pabbi ákveður Vasya leigir."

Svo, aldri einkenni barna á grunnskólaaldri átt við stórum þróun gjaldeyrisforða. Þetta þýðir að við upphaf nýs lífs í unga fræðimanns byrja að endurbyggja alla sína meðvitund ferli, barnið öðlast eiginleika sem felast í fullorðnum, því eins og nemandi fela í sér nýja virkni fyrir hann. Barnið fest mannleg sambönd, og allir vitrÃ|nni orðið stöðugt og gefandi.

Þarft þú frekari þjálfun fyrir skólann

Fyrir langflest börn heimsækja "skóla preschooler" mjög mælt með. En jákvæð áhrif þess mun aðeins þá starfsemi sem verður haldið í skólanum þar sem barnið mun læra í framtíðinni. Og það kennari, sem myndi verða kennari hans. Kennari fyrirfram kynnast börnum, undirbýr framtíð nemenda er að þjálfun, sem mun hafa um grunnskóla, í orði, undirbýr börn "undir honum." Börnin, aftur á móti, kynnast nýju fólki (framtíð flokkur hans meistari), staðsetningu og reglum.

Við skulum fara í fyrsta flokks eftir "skóla leikskóla," barnið finnst nú fullviss. Hann veit hvar skrifstofa hans, hvernig á að fá á klósettið, þar eru fataskápur og borðstofa. Þetta auka traust er mjög mikilvægt fyrir ungan nemanda. Venjulega eru námskeið haldin tvisvar í viku á kvöldin. Heimanám er ekki gefið, og þessir flokkar eru ókeypis.

Hvernig foreldrar geta hjálpað leikskóla

Til að nota núverandi gjaldeyrisforða í barnið, foreldrar þurfa að kappkosta að fljótt aðlagast og beina nemandi aldri einkenni grunnskólanema til hagsbóta nemandans. Nota forvitni hans og þorsta til að læra nýja hluti til góðs.

Fullorðnir þurfa að þýða alla leiki í Student doshkolonka átt: að kenna mindfulness að þróa þrautseigju og sjálfstjórn. Látum það verða fleiri borð leikur, þróa þeir bara alla þessa eiginleika.

fyrir ungan nemanda ham

Strangar háttur er grunnskóli nemandi er a verða. Taktu teikna pappír, mála, merki, og saman við barnið teikna vegg dagblaði. Kalla það "Dagur minn" og lýsa Mín allt virka daga nemandi - frá lyfta að rebound. Ekki gleyma að skrifa og tíma til að spila og hvíla.

Hang persónulega gerði blaðið á áberandi stað nálægt skrifborði barnsins. Ekki langt frá því að vera klst sem nemandinn mun athuga rekstur þeirra.

Það eru nokkur einkenni barna aldri grunnskólaaldri, sem ekki gefa auðvelt og einfalt að fara með stjórn mælt í vegg blaðið "daginn minn."

Barnið getur verið capricious meðan lyft. Þá einfaldlega lyfta henni 10 mínútum fyrr. Láttu hann leggjast niður í rúmið, dró. Þú getur lagst niður með honum og tala um að byrja daginn. Þrjóskur krakki getur gert húsverk: foreldrar ættu að róa en alvarleg tón að tala við barnið þitt um chotkom fylgja, ætti ekki að valda neinni ógn eða kúgun eða sektir. Fullorðnir þurfa að vera öruggur og tala við nemendur er alltaf á jákvæðan öldu.

Menntun fyrsta flokkarar, eða sem er höfðingi í skólanum

Foreldrar verða að skilja að þeir eru helstu hús og í skóla - kennari.

Sérstaklega grunnskólabarna liggur í þeirri staðreynd að fullorðinn álit er mjög mikilvægt að þeim. Og ef kennari segir eitt, en á foreldra heima - alveg hið gagnstæða, er það afar neikvæð áhrif á kenningu hans. Hann er ekki byrjað að skilja hver er réttur og hver á að hlusta á.

Ef foreldrar eru ekki sammála við kröfur kennara, þá er það í öllum tilvikum ómögulegt að ræða þetta í viðurvist barns. Talaðu við forystu skólans, til að finna málamiðlun með bekkjarkennara, heldur bara treysta á reynslu kennara, hafa mikið af jákvæð viðbrögð. Áður en þú gefur barninu í skólann, tala við foreldra nemenda sem áður lærði undir þessa meistara.

Features fyrstu flokkarar

Aldur sérkenni barna á grunnskólaaldri er stuttlega hér að neðan mun hjálpa til Orient foreldra:

- Barnið er mikilvægt að skoða eldri, þannig að kröfur kennara og foreldra ætti að vera sama.

- flokkarar, eins og svampur, gleypir allt sem gerist í kringum hann, svo að vera varkár í yfirlýsingum sínum. Við gengum í gegnum IQ seljanda í búð? Á morgun sömu orðin mun hann bregðast við bekkjarfélaga sína.

- Barnið hefur byrjað nýtt, fullorðinn, skóla lífsins, þar sem allt er að breytast á hraða eldingar, þannig stöðugt að tala við nemendur, því ef þú byrjar að taka á sig mynd vandamál, þá er það auðveldara að leysa í fyrsta sæti.

- Láttu barnið velja sér auka-curricular starfsemi þeirra, ekki aka inn í listaskóla knattspyrnu, mun það ekki koma jákvæðar niðurstöður.

- sýnir með dæmi sem læra gaman saman, lesa bækur, horfa á vísindalegar og námsáætlanir, heimsækja söfn og sýningar.

Íhuga einkenni barna á grunnskólaaldri. Taflan mun hjálpa til við að sýna fram daginn smá schoolboy.

starf	sofa nótt	sefur	kennslustundir í skólanum	framkvæmd af e / eða	gangandi
tími	09:00	01:00	04:00	30 mínútur	01:00

Sérstaklega börn með þroskahömlun

Sérstaklega grunnskólanema með cra að þeirri niðurstöðu að virka eins og minni, skynjun, hugsun, tal, ímyndun, athygli o.fl., annað hvort að hluta eða algerlega eytt. Barnið getur ekki einblína á efni undir rannsókn, eða að þjálfa hann einfaldlega óspennandi, þótt áhugavert, er það að hann bara vegna þess að hann getur ekki, og hann ekki sjá lið skriflega samsíða prik, því það er sama hversu mikið hann reyndi að skrifa þá, þeir eru allir enn ekki það sama og í sýninu.

Við skulum sjá hvað fullorðnir geta gert fyrir nemanda sem hefur þroskahömlun. Sérstaklega grunnskólabarna, eins og hér fyrir neðan mun hjálpa foreldrum vekja athygli barnsins:

- The skólastrákur erfitt að einbeita sér að því sem hann var sagt, svo að útskýra eitthvað, mamma getur gert upp hárauðum varalit og segja, framsögn ræðu. Um leið og barnið er annars hugar, segjum, líta á munni mínum. Eins og það mun vera mjög auga-smitandi á andlit, þá er auðveldara að sjá og heyra aftur nemandinn.

- Á sama lögmál vinnu og björt neglurnar þegar eitthvað er birt. Tapped á síðunni sýnir textasvæði, fullorðinn mun vekja athygli (þetta er einnig hægt að rekja, og björt bendi).

- Þarftu að tala hátt, hægt og skýrt.

- Switch áherslu á að vera fullorðinn: Segðu okkur orð, og þá draga það á blað, þá leika vettvangur, og þá með tilvísun til-að útskýra allt aftur. Stundum er nauðsynlegt að gera 3-4 umferð skýringar.

- Ef barnið á þeim tíma sem skýringu hristir fótinn (.. nagar blýant, tárarennsli pappír í ræmur osfrv), ekki hætta, bara að það hjálpar til við að leggja áherslu á þá staðreynd að það útskýrir margt sem er peculiarity þeirra.

Börn með þroskahömlun er ekki sjónskerðing, stoðkerfi, heyrn. Venjulega eru engar alvarlegar aukaverkanir ræðu og upplýsingaöflun. Aldur býður grunnskólabörnum með CRa lauk í minni afköstum og skortur á hvatningu, eitthvað til að vinna og vera fullorðinn.

Einkenni barna með heyrnarskerðingu

Heyrnarskerðing aðgerðir fela í efri óeðlileg, einkum seinkun málþroska, sem aftur dregur úr the magn af upplýsingum fengin. Einnig eru breytingar á samhæfingu og erfitt stefnumörkun í rúm. Sérstaklega grunnskólabörnum með heyrn skerðingu endurspeglast í líkamlegri eiginleika barnsins. Sjúkleg heyrnarskerðing breyta vestibular kerfi, svo í þjálfun barna er mjög mikilvægt æfing og önnur líkamleg virkni.

Aldur býður grunnskólabörnum 7-9 ára með heyrnarskerðingu eru á hægum og misjafn þróun hlutlæg virkni. Þessi börn oft takast ekki á við þau verkefni sem nauðsynlegt er að nota einhverjar fleiri efni, sem þeir framkvæma þá beint, án aðstoðar af verkfærum. Hjálpa barninu að skilja kjarnann, sýna með dæmi.

Heyrnarskerta barna eru erfiðar verkefni sem krefjast greiningu og myndun. Þeir eiga erfitt með að viðurkenna eigin tilfinningar sínar, og jafnvel erfiðara að þeim til að lýsa þeim. Þetta felur í sér vandamál eins og kvíða, einangrun og yfirgangi.

Hafa kennt heyrnarskertra tilfinningalegum stöðugleika barnsins, getur þú hjálpað honum í samskiptum og félagslegri aðlögun.

Podlas. Kennslufræði Primary School

Eins og fyrir grunnskólakennara og foreldra fyrstu flokkarar mun vera áhuga á verkum Ivan Pavlovich Podlasova sem hann talar um menntun, myndun og menntun barna.

Aldur sérkenni barna á grunnskólaaldri Podlas sér félagsmótun og aðlögun að nýjum krakka, fullorðinn, skóla lífsins. Þetta krefst tengsl kennara og foreldra, vilja þeirra til að deila reynslu sinni af börnum, mynda alla aðila, fær um sjálfsþekkingu og sjálf-framför.

Barnið þróun veltur bæði á innri (eiginleikum lífverunnar), og að utan (mannlegur umhverfi) skilyrði. Skapa hagstæð ytra umhverfi, geta hjálpað til við að sigrast á innri óstöðugleika. Það er einnig nauðsynlegt að taka tillit til aldurs einkenni barna á grunnskólaaldri.

Tafla lýsir stuttlega kenning Elementary School kennslufræðilega Podlasova:

kennslufræði	Menntun vísindi, menntun og þjálfun
kennslufræði Subject	Þróun og myndun öllu persónuleika nemandans
Uppeldisfræðileg virka	Myndun verkefni og markmið menntunar
Sjávar- verkefni	Alhæfing og systematization þekkingar um menntun og þjálfun
grunnhugtök	Menntun - flytja reynslu til yngri kynslóðarinnar, myndun siðferðilegum gildum Menntun - samspil nemenda og kennara sem miða að því að þróa nemenda Menntun - kerfi stillingar hugsun, þekkingu og færni, sem tók eignar nemanda í námsferlinu Þróun - breytingar eigindlegar og megindlegar ferlum nemanda Myndun - ferli þróun barnsins undir eftirliti kennara
núverandi kennslufræði	Húmaníska og authoritarian
rannsóknaraðferðir	Reynslurök og fræðileg

Það er athyglisvert aðalatriðið - elska börnin þín, lofa þeim fyrir hvern sigur, hjálpa til við að sigrast á erfiðleikum, og þá snúa inn í a sætur barn-menntaðir, menntun og hamingjusamur fullorðinn.