Helstu aðferðir við að ala upp börn og hugtakið "rétta uppeldi"

Í dag í kennslu fjölda nýjungum sem eru jákvæðir og stuðla að fullri birtingu innri möguleika barna okkar. Ef áður var eitt forrit menntun barna og hvaða frávik frá var talið slæmt, og ekki langt í burtu, um þessar mundir, að ástandið hefur breyst róttækan. Modern aðferðir menntun eru svo fjölbreytt að stundum foreldrar ekki einu sinni að vita um mörg þeirra. Í okkar tíma, það er áhugavert tækifæri til að hækka barnið samkvæmt þeirri aðferðafræði sem velur foreldri sjálfur. Þetta hefur sína kosti, þó þetta ástand hefur gefið tilefni og eitt alvarlegt vandamál: hvernig á að velja the réttur uppeldisstefnu forrit til fullnustu passa daze og stuðlað að birtingu innlendum getu sína.

Alveg baugi og Retorísk dag er spurningin um hvort nota líkamlegar refsingar ef óhlýðni barns og hvað það getur valdið. Þetta er frekar flókið spurning sem hvert foreldri finnur svarið á eigin spýtur, eftir því horfur á líf, eigin lífsreynslu þeirra og fyrirliggjandi upplýsinga um þetta efni. Hins vegar er mikilvægt að skilja sálfræðileg foreldra fyrirkomulag, sem fela í eðli barnsins, skapgerð hans ytra umhverfi (jafningja, vinir), fjölskyldu tengsl og fjölskyldulíf almennt. Alltaf muna að á fyrstu 3-4 árin barns grundvallaði það verður það í gegnum lífið, svo á þessum tíma sem barnið þarf að fá fulla athygli, ástúð og góðvild. Hins vegar ætti það að vera fram mikilvæg flötur til að spilla barninu þínu, því annars getur það að vaxa eigingirni, sem einfaldlega vilja ekki þakka öllum sem foreldrar gera fyrir hann. Í þessu sambandi, mjög mikilvægt hlutverk föður sem annars vegar ætti að vera besti vinur við barnið þitt, og hins vegar - eru að byggja leiðbeinanda, sem er nauðsynlegt til að hlýða unquestioningly.

Aðferðir við menntun barna í dag fela í sér eftirfarandi þætti:

1. Setja markmið og markmið menntunar
2. Innihald programs menntun
3. Aldur lögun, þar á meðal hversu andlega þroska barnsins, siðferðilegum og siðferðileg eiginleika hans og andlegum þroska
4. Heildar magn af þróun hópi barna
5. Þróun persónulegum og einstaka eiginleika barnsins, þar sem helstu hlutverk er leikið af kennara, sem skilgreinir mörk barnanna "ég" og upphafi "við"
6. Þýðir menntun og þekkingu á heiminum, sem fela svipbrigði, tal, hreyfing, látbragð, og svo framvegis.
7. Væntanlegur áhrif menntunar

Val og samsetningu mismunandi gerðir af aðferðum þjálfun er mjög mikilvæg stund ekki bara fyrir kennara heldur einnig fyrir foreldra. Þess vegna þessi mál ætti að gefa mikla athygli. Ef vinna sýnishorn af starfi margra vísindamanna og kennara, getum við greint á milli helstu aðferðir við barnauppeldi:

1. Fyrirlestur - fræðilega alhæfing af þema við raunverulegan staðfestingu á hér að ofan,
2. Sannfæringarkrafti - hliða áhrif á skynfærin, vilji og hugur barns til að mynda sína helstu eiginleika mönnum.
3. Þræta - umfjöllun um hvaðeina í viðurvist mismunandi skoðanir, sem leiðir í dæmum og sannanir réttmæti einn af viðmælendur.
4. Æfing - skipulögð greinilega ýmsar aðgerðir í því skyni að þróa ákveðna eiginleika og ná æskilegri.
5. Dæmi - er byggt á löngun barna til að líkja eftir hvert öðru.
6. Örvun - hvatning barns til aðgerða, tilfinning og ákveðin hugsun

Á undanförnum árum sífellt heyrt um þessa aðferð sem rétta uppeldi. Aðferðin felst í því að greina snemma ákveðin einkenni barnsins og þróun í samræmi við löngun hans fyrir ákveðinni tegund af starfsemi. Að auki er mikil áhersla á þróun persónulegum "I", þannig að barnið á unga aldri er kunnugt um sig og vera fullur-viðvaningur maður fyrir allar aðgerðir þeirra og verkum persónulega ábyrgð.

Svona, þrátt fyrir þá staðreynd að nútíma aðferðir við menntun eru mjög fjölbreytt, þeir í kringum eitt helsta verkefni - hækka um heill maður. Ef sem afleiðing af uppeldi að barnið ólst upp fullviss, bær, heiðarleg, einlæg og vingjarnlegur, að verkefni hans að hann kann að vera uppfyllt.