Læsi í undirbúnings hóp leikskóla

að undirbúa börn menntun kröfur undanförnum árum hafa orðið verulega erfiðari en áður. Nú leikskóla farin að læra erlend tungumál, tónlist, rökfræði, kynnast heiminum, þar sem fjögur ár. Þegar hann kom til fyrsta flokks menntaskóla, barnið hefur nú þegar umtalsvert magn af þekkingu. Hvernig virkar svona byrði á heila barna, það er of snemmt að segja. Ákveðnar niðurstöður er hægt að gera aðeins eftir tvö eða þrjá áratugi, þegar forritið mun læra nokkrar kynslóðir. Engu að síður, læsi þjálfun í undirbúnings hóp er einn af mikilvægustu þáttum undirbúningi fyrir skólann, og hann greiddi mikla athygli. Kennarar telja að til viðbótar við þekkingu, barnið þarf að innræta þeim færni þjálfun, aðeins þá verður hann að vera fær um að taka upp nýtt efni og nota það á skilvirkan hátt.

Læsi í undirbúnings hóp: helstu þættir

Mjög oft, kennarar og foreldrar eru gefin sameiginlega spurningu: "Þarf ég að takast á við barn sem ekki hefur náð 6 ára aldri" Sumir telja að áður en læsi þjálfun í undirbúnings hóp, allir að reyna að þróa lestur barna varðar aðgerð er nauðsynleg.
Þessi skoðun er í grundvallaratriðum gölluð, vegna þess að helsta hlutverk leikskóla er að undirbúa barnið fyrir skólann. Og það er mjög mikilvægt að byrja á námsferli jafnvel í eldri hópnum, sem er í seinni hluta leikskólans.

Þekkt kennara ss Vygotskiy L. S., telja að 5 ára aldri fræðslustarf enn ætti ekki að vera verulega þroskuð, en hefur síðan fimm ár skal taka tillit til allra sérkenni þróun hugsun barna og hugarfar, að beita skýrum aðskilnaði þjálfun flokka. Aðeins slík aðferð mun tryggja bestan árangur.

Rannsóknir framkvæmdar af starfsmönnum rannsóknastofnana á sviði menntamála, hafa sýnt að þegar námi er afar mikilvægt að gefa börnum þekkingu, ekki aðeins í eina tiltekna svæði, en veita þeim með öllu kerfi hugmynda og sambönd. Til þess að leikskólabarna voru fær um að skynja og gleypa allt nýtt efni, verður þú að nota ýmsar aðferðir við menntun.

Læsi í undirbúnings hóp leikskóla - einn af helstu áttir í því ferli að undirbúa fyrir fyrsta flokks. Það er nauðsynlegt fyrir börn að vera fær um að skilja verðmæti talað hljóð orða og lesa.

Ómissandi skilyrði fyrir læsi barnsins, unglingum og fullorðnum er hæfni til að bera saman mismunandi einingar af hljóðrétt veruleika. Að auki, leikskólabörn ætti að þróa sérstaka hæfileika á ræðu virkni.

By og stór, eru talmeinafræðingar ráðlagt að byrja að læra hljóð bréfum og jafnvel í eldri hópnum. Sú staðreynd að á aldrinum 4 til 5 ára börn bráðum þróað svokallaða tungumála hæfileiki. Á þessu tímabili, þeir gleypa allt nýja lexical og hljóðgert upplýsingar eins og svampur. En ári síðar og það minnkar smám hæfileiki. Svo það er best að byrja snemma læsi. Undirbúnings hóp hljóð og stafinn "M", til dæmis, lærði fyrir nokkrum fundum, en börnin eru fimm ára að læra þekkingu á bara einn eða tveir kennslustundum.

Vinsælasta aðferðin læsis

Eitt af heimildum kennslu var bókin Ushinsky K. D. "Native Word", birt í 19. öld. Það lýst helstu aðferðum við að kenna lestur og ritun barna. Þar sem lestur var talin einn af mikilvægustu þætti menntunar, kennslu spurningum hans voru alltaf mjög viðeigandi.

Með þessari bók og það er mælt með mjög til að lesa áður en þú byrjar í kennslustundum, "læsi". Undirbúnings hóp - þetta er erfiðast tíma til að undirbúa börn fyrir skóla program, þannig að það verður að vera mjög gaum að hugsun og einstaka sálfræðileg einkenni hvers barns. Aðferðir þróaðar af málvísindamenn og kennara, til að hjálpa í þessu.

Ushinsky skapað hljóð greiningu og tilbúið Kennsluhætti lestur og ritun, sem byggist á að skoða stafina ekki eins einstök atriði, svo sem hluti af orðum og setningum. Þessi aðferð leyfir þér að undirbúa barnið til að lesa bækur. Þar að auki gefur það tækifæri til að vekja áhuga barna á lestri og ritun, og ekki bara til að gera vélrænt læra og muna bréf. Þetta er mjög mikilvægt. Ushinsky leggur til skipta öllu ferli kennslu í þrjá hluta:

1. Sjónræn nám.

2. Skrifleg undirbúnings æfingar.

3. Sound flokki, efla lestur.

Þessi tækni hefur ekki misst mikilvægi sitt í dag. Það er byggt á því, byggir læsi. Undirbúnings hóp, þar sem áætlunin er mjög ríkur, þekki lestur í þeirri röð. Þessi skref að gera það mögulegt að jafnt og smám saman kynna barnið með öllum nauðsynlegum upplýsingum.

Læsi í undirbúnings-hópur fyrir Vasilyeva

Ein aðferð sem er notuð í leikskóla, var þróað á 20. öld. Höfundur hennar var vel þekkt og kennari talmeinasérfræðingurinn Vasileva M. A. Hún hefur þróað nokkrar áætlanir sem þarf að taka á. Þær eru byggðar á rökrétt röð, sem ætti að vera byggt á virkni "Læsi". Hópurinn undirbúnings er ætlað að hafa nokkuð stór börn sem geta skilið margt. Í fyrsta lagi þurfa þeir að læra að úthluta mismunandi hljóð, og síðan að skoða það í texta undirleik. Slík aðferð hefur mikið af lögun og hagur.

Hvernig getur framhjá málsmeðferð Vasilyeva læsi í undirbúnings hóp? Hljóð og bókstafurinn "M", til dæmis, eru sett fram sem hér segir: Fyrsta umönnunaraðili sýnir einfaldlega myndir á mismunandi útfærslum (grafíska mynd, líkami, björt og litað). Síðar, þegar þessi þekking verið fastur, getur þú fara á næsta skref. Kennarinn kynnir börnum með orðunum sem þetta bréf inniheldur. Þetta leyfir þér að ekki aðeins að læra stafrófið, en einnig læra grunnatriði lestur. Það er þessari röð er gefið ákjósanlegust.

Sálfræðileg einkenni nám í leikskóla

Áður en þú byrjar að íhuga stafina og hljóð þeirra barna, þú þarft að skilja nokkur mikilvæg lögun. Hvað eru sálfræðileg grundvöllur þessu ferli, sem læra að lesa og skrifa? "Undirbúningsnefndar hópur - Zhurova L. E., höfundur fjölmargra verka á svæðinu eru til umfjöllunar, bendir - er afar plast efni sem gerir á móti og spila á ýmsum hugtökum og hegðun." Ferlið við að læra að lesa veltur á kennsluaðferðum. Það er mikilvægt að kennari börn almennilega jafnað og lagði í grunnatriði undirbúning fyrir skólann. Hvað er endanleg Tilgangur rannsóknarinnar á hljóðum og bókstöfum? Þessi lestur og skilning á því hvað er skrifað í bók. Það er augljóst. En áður en þú skilja innihald bókarinnar, þú þarft að læra hvernig á að rétt skynja. Texti - myndræn framsetning á tali okkar, sem er síðan breytt í hljóð. Þeir ættu að skilja barnið. Það er mjög mikilvægt að maður getur endurskapað hljóð á nokkurn hátt, jafnvel undarlegt. Aðeins í þessu tilfelli getum við sagt hvort velgengni læsi. Undirbúnings hópur, sem program felur kynni við rússneska stafrófinu, ætti að vera grundvöllur framtíðar læsi barna.

Geta barnsins til að endurskapa hljóð

Þegar barn er aðeins fæddur, hann hefur nú þegar meðfædda viðbrögð. Einn af þeim er hæfni til að bregðast við umhverfis- hljóðum. Hann bregst við heyra orð breyting á hreyfingum og endurvakningu hrynjandi. Þegar í þriðju eða fjórðu viku lífs, barnið er ekki bara bregðast við hávær hljóð sterk, en ræðu af fólki í kringum hann.

Það er augljóst að aðeins hljóðrétt skynjun orða er ekki lykillinn að árangri læra að lesa. maður það mjög erfitt, og til þess að skilja það, það er nauðsynlegt að barnið hafi náð ákveðnu stigi vitsmunalegum og tilfinningalegum þroska.

Rannsakendur komust að mikill meirihluti barna yngri en sex til sjö ár, samt ekki brotna orð í atkvæði. Því læsi í undirbúnings hóp verður reist í ströngu samræmi við þessar aðgerðir. Í engu tilviki getur ekki gefið barninu verkefni sem heili hans er einfaldlega ófær um að takast vegna vanþroska þeirra.

Bein aðferð læsis

Málefni forritun deita leikskóla til stafs og hljóðs stunda meþódistar hvers skóla. Það er ástæðan fyrir þjálfun í ýmsum leikskólum getur verið mismunandi verulega. En þrátt fyrir ytri munur, merkingu skólastarfi er eitt í öllu menntakerfinu. Það felur í sér þrjú stig, þegar hér fyrir ofan.

Að sjálfsögðu bein rannsókn á stafina kennara tekur tillit til margra þátta: viðhorf barnanna á þessu tiltekna augnabliki, fjölda þeirra, hegðun, og aðrar mikilvægar upplýsingar sem hægt er að bæta eða versna skynjun.

Hljóð greining gildi í að læra að lesa

Á undanförnum árum hafa margir talmeinafræðingar lýst þeirri skoðun að sú aðferð sem fer þekkingu með lestri og ritun, er þegar úrelt. Þeir halda því fram að hljóð greiningu á þessu stigi er ekki svo mikilvægt. Það er, fyrst þú þarft bara að ganga úr skugga um að börnin munu muna myndræna framsetningu á bréfum, án þess að reyna að endurskapa hljóð þeirra. En þetta er ekki alveg rétt. Eftir allt saman, uttering hljóð, barnið mun bænheyra þá og vera betur í stakk búnir til að skynja ræðu annarra.

Áætlanagerð fyrir læsis undirbúnings hópum

Ef þú kemst inn í leikskóla stofnun í miðjum degi, getur þú fá á tilfinninguna að það sé óreiða. Börn leika í litlum hópum, og sumir jafnvel sitja á stól og málningu. En þetta er ekki raunin. Eins og allt annað sem gerist í leikskóla, hefur áætlun sína og læsi. Undirbúnings hóp, áætlanagerð fundur þar sem er háð ströngum leiðbeiningum um menntamálaráðuneytisins, er engin undantekning. The program er gert fyrir skólaárið, samþykkti það með meþódistar og samþykkt af aðila, yfirmaður leikskólans.

Sem unnin samantektir úr kennslustundum

Læsi er ekki í handahófskenndri röð. Við fyrstu sýn virðist sem kennarinn er bara að leika með börnunum, en í raun það er hluti af ást með stafina. Þróun starfsemi ræðst af kennara og hjálpar honum í þessu fyrirfram tilreiddum samantekt. Það gefur til kynna tímann sem verður varið til náms, efni sem ætti að birta, og teiknaði í grófum dráttum.

Erlend reynsla af læsi

Þó ný tækni sem hefur verið þróuð af erlendum sérfræðingum, ekki mikið kynnt í rússneska kerfi leikskólastarfs. Vinsælasta eru tvær leiðir til að læra, kom til okkar frá öðrum löndum - Montessori kerfi og heima.

Fyrsta felur einstaka nálgun til hvers barns, og alhliða skapandi þróun. Annað felur í sér rannsókn á bréfum og hljóð eru ekki ein, og strax stök orð. Í þessu skyni, sérstakt kort. Á hverju þeirra orðið er skrifað. Kortið sýnir barnið í nokkrar sekúndur, og lýstu það sýnir.

The Montessori aðferðin er erfitt að hrinda í sveitarfélögum leikskólum, þar sem fjöldi nemenda ekki leyfa nægilega athygli til að greiða hverjum þeirra fyrir sig.

Home kerfi hefur verið gagnrýnt af rússneskum talmeinafræðinga, sem halda því fram að það sé við um rannsókn á ensku, en ekki hentugur fyrir rússneska.