Langtíma áætlanagerð í æðstu hópnum: Hápunktar

Í tengslum við rannsókn og framkvæmd námskrár í leikskólann er nauðsynlegt að borga eftirtekt til kennara á langtíma áætlanagerð í eldri hópnum og skipulag námsferlinu frá sjónarhóli nútíma vísinda aðferðir: virkni, menningarsögulegt, persónulega. Barnið fær kynnast nærliggjandi veruleika með því að taka þátt í ýmsum tegundum starfsemi (vitræna reynd, samskipti, gaming, myndlist, vinnu og helstu þjálfunar). Forkeppni úrval af helstu þemu kennara veitir kerfisbundin og kulturosoobraznogo skipulag skólastarfi. Framkvæmd þræði berst í flóknu af mismunandi gerðir af starfsemi barna, sem felur í sér samspil fullorðinn og barn með samstarf stöðu.

DOW verkefni í áætlanagerð

Vega þyngra Markmiðið er að byggja upp leikskóla skipuleggja kerfi fyrir skipulag námsferlinu, sem felur í sér:

1. Námskrárþróun leikskólastarfs, samþykkt af yfirmanni stofnunar.
2. Skrár skipulögð sérstaklega starfsemi (ie. E. flokkum) nemendum námssviðum.
3. Að skipuleggja tímann í eldri hópnum, sem er kennari. Í henni, nema í sérstaklega skipulagt, getur hopp stjórnlausar hreyfingu (leikinn og aðra starfsemi í daglegu lífi), framkvæmd af námi þjónustu yfir innihald námssviðum (hringi).

Hvað er planið og skipulag

Plan - fyrirfram skipulögð aðgerð kerfi, enda röð, röð og tímasetningu vinnu.

Áætlanagerð - ferlið tímafrekt og skapandi, krefjast ítarlegri þekkingu á kennaranámi, þess Didactic meginreglur, aldur lögun og einkenni nemenda, kröfur um skipulag skólastarfi. Áherslusviða áætlanagerð fram í tímann (eldri hópur) skal kveðið á um endanlegar og millistigi markmið og markmið, leiðir og leiðir til að ná árangri.

Aðferðir við skipulagningu:

1. Sameining námssviðum efni og tegundir samþættingu starfsemi barna.
2. Case tíma áætlanagerð í æðstu hópnum felur í sér skipulag mismunandi starfsemi, víkja einu efni og samþætta allar námssviðum.
3. Notkun verkefni áætlanagerð aðferð til að ná þeim markmiðum innan tilteknu þema.
4. Útbreidd notkun gagnreynda aðferðarfræði, upplýsingar og fræðslu tækni.
5. Innleiðing á svæðinu hluti.

Uppbygging daglegu starfsáætlun

Að skipuleggja tímann í eldri hópnum felur í sér eftirfarandi þætti:

1. Árleg markmið Leikskólinn menntun fyrir skólaárið.
2. Vísinda og aðferðafræði stuðning, ætlar heimildir (ef það er eldri hópur, "að skipuleggja tímann", Vasileva M. A., stimpill VV, Komarov T. S. (Ed.) - mest viðeigandi efni til notkunar).
3. List barna eftir undirflokkum.
4. Röð skýringarmynd.
5. Samskipti við fjölskylduna.
6. Einstaklingur vinna með börnum.
7. Sérstaklega skipulagt starfsemi.

Einnig langtíma áætlanagerð í eldri hópnum geta verið aðra kafla, svo sem herða og hreyfivirkni.