Persónuleg og félagsleg aðgerðir menntun

Modern kennslufræði lögð áhersla á sérstakar aðgerðir menntun, sem mynda tvo stórum hópum. Áður en við búa nánar um lýsingu þeirra, það er nauðsynlegt að gefa þroskandi svar við þessu fyrirbæri.

Menntun er margþætt og flókin fyrirbæri, þannig að það mun ekki vera fær um að skilja og mótað skýrt. Við úthluta sumir undirstöðu eiginleika þess.

Í fyrsta lagi, myndun er ákveðin félags-menningar fyrirbæri. Það er ástæðan helsta hans markmið og markmið ræðst eingöngu af nútíma samfélagi. En á hinn bóginn menntun er mikilvægt svæði í þróun hennar. Sú staðreynd að það er - óaðskiljanlegur hluti af menningu. Því eru gæði menntunar þjónustu á öllum stigum mun ráðast að miklu leyti á andlega hlið samfélagsins í heild.

Í öðru lagi er það opið, sveigjanlegt og heildstætt kerfi fætur fræðslu staðla og áætlanir, eftirlit og kerfi stofnana (leik-, efri, tertíer, o.fl.). Því á tilvist mannkynsins menntun hefur orðið mjög branched uppbyggingu.

Í þriðja lagi er það miðuð og samfellt ferli og afleiðing af þróun hvers einstaklings með hjálp vísindalega skipulögð menntun og þjálfun. En þetta er ekki nóg. menntun aðgerðir þarf endilega fela í sér myndun færni sjálf-menntun. Staðreyndin er sú að með þróun upplýsingasamfélagsins, þeir vilja vera þörf fyrir árangursríka rekstur þess. Því hvert barn ætti að vera kennt að mennta sig. Allar stofnunum er skylt að skapa hagstæð skilyrði fyrir því ferli.

Í fjórða lagi er það næst, og setja ákveðna manneskju hæfi, sannprófun skjala (vottorð, vottorð, prófskírteini, osfrv.)

Félagsleg hlutverk menntun ma eftirfarandi hópa:

Í fyrsta lagi, í menntastofnunum gæti verið myndun siðferðilegum og vitsmunalegum möguleika samfélagsins. Sú staðreynd að vel skipulögð ferli ætti að vera grundvöllur fyrir hönnun framtíðinni vefsíðuna ríkisins.

Í öðru lagi, faglega byggt menntun mun stuðla að pólitískum, menningarlegum, tæknilega og efnahagslega þróun alls samfélagsins. En til að ná þessu, þú þarft að borga sérstaka athygli á hverjum ungum félagi af the ástand og félagsmótun þeirra.

Í þriðja lagi menntun lögun, eru menntun, þjálfun og þróun hvers einstaklings til hagsbóta sig og samfélagið. Það er hvers vegna það er mjög mikilvægt að undirbúa börn fyrir það að vera vel í samfélaginu í dag. Í samlagning, the þörf flytja færni er öruggt, en umbætur starfsemi í samræmi við núverandi framfarir í vísindum og tækni.

Annar stærsti hópurinn - persónulega virka menntun, sem ætti alltaf að vera framkvæmd í skólastarfi, tryggja forystuhlutverk þróun námsferli.

Því allar aðgerðir verða að vera fullorðnir miðar að því að sýna persónulegan, vitsmunalegan og skapandi möguleika hvers barns, óháð hæfileikum og getu. Þökk sé þessu hugmyndafræði virtist án aðgreiningar, sem miðar að því að vinna með einstaklingum sem hafa fötlun. Í samlagning, there ert a stór tala af þróun á skipulagi námsferlinu með bráðger börn og svo framvegis.

Því Institute of Education aðgerðir ætti bæði félagslega og persónulega þætti.