Professional og persónulega vöxt: hvað er það?

Professional Vöxtur - það er innri þörf á mann í þróun. Innri hvetjandi mannsins, sem í efnislega starfi sínu opnar auðlind persónufrelsi. Það kaupir sérstaka merkingu í hugtakið kennslufræði. Þar sem það er haldið á faglega kennari fær um að besta leiðin til að "krókur" persónulega meginreglan um barnið, hjálpa honum að smakka gleði þróunarferli.

Fagleg þróun - þörf fyrir innri og ytri nauðsyn

Það er kerfi faglegri þróun. Sambandið getur það verið öðruvísi. Oft eru hressandi drykkur námskeið talinn ytri nauðsyn, sem lögð er á áætlun, eða stöðlum eða hegðun stjórnvalda. Í þessu tilviki, ferli sem utanaðkomandi voprinimaetsya nauðsyn. Það gerist oft að tími í boði fyrir faglega þróun verður glatað. Stundum er verið að nota með ánægju og ekki í öðrum tilgangi.

Til að vinna til góðs, þú þarft að verða að atvinnu þróun þarf sérfræðinga. Og það er ekki bara fjárhagslega hvata. Fremur er það bónus frekar en að miða að atvinnu (í the sannur skilningi þess orðs) þróun.

Hvernig á að auka kvlifikatsii breyst í lifandi smíðum?

Til ytri nauðsyn saman við mannlega innri kröfu verður fullnægt nokkur grundvallaratriði skilyrðum:

1. Það er mikilvægt að fagleg þróun hefur gert að auka mörkum persónulegri mannlegri reynslu.
2. Í myndun áætlun til að auka hæfi er æskilegt að halda áfram frá sérfræðings fyrirspurnum og samhengi þeirra við hagsmuni stofnunarinnar.
3. kvlifikatsii hækka úrslit í beitingu fari fram í formi vörunnar. Að það er grundvöllur mats á faglegum vexti.

Hvernig á að mæla árangur af faglegum vexti

Á hvaða tímapunkti dyatel'nosti daglegur og áætlað þróun má segja með vissu að þetta er það, það hefur gerst? Og hvort slíkt mat í grundvallaratriðum?

Það er mikill Tenet af persónulegum þroska, sem segir að maður þróast í samanburði við okkur sjálf, á mismunandi millibili tíma, persónulegar sögur þeirra. Samkvæmt niðurstöðum háþróaður þjálfun er mögulegt og þar að auki, það er nauðsynlegt að meta faglega vöxt hans. Í þessu skyni, núverandi aðferðir, svo sem sjálf-vitund starfsemi. Og annars konar "einstaklinga" er að slá inn þróun handbók, sem beitingu fræðilegrar sjálfsögðu, fæst í ramma þjálfunar, - þróun tilrauna aðferð í þágu stofnunarinnar.

Kenna kennaranum - Nemandi þýðir að hvetja

Mennta umhverfi er oft fram ákveðin fagleg meinafræði, alltaf að læra og vera í lagi. Þetta er versta form kennslufræði ektremizma. Öruggasta leiðin - til að vera lifandi manneskja, getu til að stöðugt að læra. Og fyrst af öllu - börn. Nákvæmlega. Sókratísku aðferð hefur ekki verið lokað. Meginreglan um "við skulum segja að þú ert rétt" - alger samþykki mistök. Og á næsta stig í ferlinu - ásamt nemendum sínum að finna leiðir til að ná sannleikanum.

Faglega vexti - víkka sjóndeildarhringinn isitinnogo að finna lausnir samhæft við nemendur, fremur en tæknilega ferli sendingu upplýsinga frá ýmsum aðilum. Niðurstaðan er hægt að meta á gæði hvatning nemenda í því ferli að finna svarið, ekki til að reyna að "giska" hvað er krafist af honum kennarann. Professional Vöxtur kennarinn er mældur með niðurstöðum nemandans. Almennt þekktur frá fornöld.

Lærisveinninn verður bera kennaranum

Professional kennari vöxtur vegna birtist í nemandi hvatningu til að læra. Og ef nemandi rökum með kennara í tilraun til að sanna að hann er rétt, við getum verið ánægð - markmiðið er náð, og ætti að njóta niðurstöðu! Þetta er besta niðurstaðan af fagmennsku kennara. Því miður, í hefðbundnum skóla okkar með íhaldssamt leikstjóra og staðall kerfi, ekki á hverjum kennari er tilbúinn að heyra það og þá sérstaklega til að taka slíka afstöðu. Þess vegna, þegar það er spurning um "núverandi kynslóð", með getu sína til að hugsa í myndum og teiknimyndasögur, spurning að spyrja kennara: "Hverjir eru þeir?"

Persónulega og faglega vexti í kerfi kennslufræði - grundvallarreglu þróun. Þetta svæði er ekki þjást formfræði og truflanir. Til að byrja að breyta samfélaginu ætti að vera að þjálfa nýja kynslóð kennara, sem eru fær um að skipta um daufa eintal lífleg skoðanaskipti við nemandann. Getu til að byggja upp góða samskipti liggur í getu og hversu hreinskilni andlega kennara. Þessi eiginleiki er felst í fólki, fær um stöðuga sjálf-framför. Eyðilegging staðla og sveigjanleika - þetta er leið meistarans.