Þróun ræðu í undirbúnings hóp. Ágrip tímar á málþroska í undirbúnings hóp

Þróun ræðu í undirbúnings hóp leikskóla - þetta er einn af mikilvægustu þróun í kennslu barna. Það er þetta ferli kennara lið greiðir mikla athygli, bæði á æfingum og í daglegu starfi allan dvalartíma barns á stofnun. Þróa getu til að miðla, til að tala hug sinn - er grunnurinn að frekari árangri húsbóndi þekkingu og færni barna. Þessi grein er átt við skipulag ræðu umhverfi fyrir komandi fyrsta flokkarar í veggjum leikskóla. Hér lýsum við mismunandi aðferðir við að þróa færni tala og samskipti. Þær upplýsingar sem birtar í þessari grein verður að vera góð vísbending ekki aðeins fyrir kennara stofnana leikskólaaldri, heldur einnig fyrir foreldra.

Helstu markmið málþroska áttir í leikskóla

Kafli programs menntun og þjálfun leikskólabarna "Þróun ræðu" í undirbúnings hóp samanstendur af eftirfarandi markmiðum:

• mynda barn og rík virkt orðaforða;
• Development Umhverfi leikskóla ræðu umhverfi;
• þróun á menningar orðsendingarinnar;
• mynda samhangandi mál;
• bæta getu til að rétt dæma hljóð og orð.

Til að læra hvernig á að ná þroska allra þessara hæfileika á sex ára barn, læra af frekari upplýsingar.

Aðferðir við að mynda málþroska í framtíðinni fyrsta flokkarar

Verkefni foreldra og kennara sex ára barn er ekki bara að kenna honum að tala, heldur einnig til að gefa honum að alhliða þroska. Ræðu Þróun leikskólabarna kynnt fyrir neðan mun hjálpa þér að uppfylla þessi atriði. Þeir eru svo hluti:

1. Samskipti við jafnaldra og fullorðna.
2. Að vera barn í menningarlífi tungumál umhverfi.
3. Kennsla á móðurmálinu í skólastofunni.
4. Þekkingu með verkum bókmennta og lista í móðurmálinu.

Þær aðferðir sem notaðar eru við myndun tungumálakunnáttu barna

Barnið 6-7 ára elskar að spila enn. Því ferli á að afla þekkingar sem hann er vel, þeir verða að gera á skemmtilegan hátt. Hvað getur töfra upp barn? Aðferðir við málþroska leikskólabarna eru svo áhugaverðar aðferðir við framsetningu upplýsinga og ná árangri hæfniviðmið:

1. Sjónræn aðferðir:

• eftirlit á skoðunarferðir og gengur;
• Rannsóknardeild sérstakt efni, frásögn málverk eða ljósmyndir;
• munnleg lýsing á leikfanginu og myndum;
• a Endursögn sögunni af myndinni, filmunnar, um hóp einstaklinga.

2. Verbal aðferðir:

• lestur og Endursögn listaverkum;
• segja að reiða sig á sjón efni og án þess að það;
• minnið ljóð og smærri prósaleikþátturinn leið á með því að hjarta;
• teknar umræðuna um merkingu ævintýri, sagan;
• teikna upp söguna af hóp af myndum.

3. Gagnleg aðferðir:

• mennta leikir á þróun leikskólabarna;
• sviðsetning;
• Game-leiktúlkun;
• plast teikningum með athugasemd;
• umferð dans leikir.

Um hvernig, í reynd, til að ná tilætluðum áhrifum á þroska barna tal og sex ára leikskólabörnum, verður fjallað í næsta kafla. Lýsingar á æfingum og leikjum, sem kynnt er hér að neðan, hjálpar foreldrum og umönnunaraðilum að ná framúrskarandi árangri í þessa átt.

Vinna á zvukoproiznosheniya

fyrir þróun tal flokka með börn eldri leikskólaaldri eru æfingar á aðgreiningu tiltekinna hópa hljóð: voiced og unvoiced, hvæsandi og flaut, harður og mjúkur. Við kynna þér nokkur dæmi um slíka leiki.

1. "Segðu það aftur." Baby bjóða að endurtaka orð sem eru svipuð í framburði, fyrir fullorðna:. Poppy-tank, vel, gefa-hús-reyk, og svo framvegis N. Tilgangur þessarar verkefni - að fá barnið til að greinilega dæma hljóð, þannig að tryggja að það aðgreinir þá og heyrt hvað er munurinn.
2. "Það lítur út eins og virðist ekki." Frá orðum hópsins preschooler ætti að velja einn sem er hljómandi mjög frábrugðin öllum öðrum. Dæmi: "MAC-tank svo ram", "sítrónu-BUD-KGS-vagn", etc ...
3. "Afli Sound". Tilgangur æfingarinnar - að kenna barninu að heyra tiltekið vowel eða consonant og losa það frá straumi. The regla af the leikur: klappa hendurnar, þegar þú heyrir "A". Dæmi um Hljóðstraumurinn :. Y-A-M-P-A-A-G-T-A-B-C-G-A-A-G-K, og svo framvegis.
4. "Finndu mynd af fyrsta hljóð." Barnið er gefið nokkur spil með mynd hlutum. Fullorðinn er átt við hljóðið, og strákurinn velur efni, þar sem hann er fyrsti titill. Á sama hátt, starfið er keyrð til að ákvarða síðasta hljóð í orði.

Framkvæma þessar æfingar kennir barninu ekki aðeins til að heyra hljóðið, en einnig til að einangra þá frá almennu flæði, framkvæma hljóð greiningu á orðum. Árangursrík húsbóndi phonemic uppbyggingu orða - ábyrgð lögbæra bréf síðar.

Þróun ræðu í undirbúnings hóp leikskóla: intonation hlið

Hrynjandi, laglínu, rödd styrk, tón, talhraða - þetta eru þættir sem gera samskipti skær og björt. Það er mikilvægt frá unga aldri til að kenna barninu til almennilega að nota hljóð hlið spurningunni. Hægt er að nota æfingar sýndar hér fyrir neðan.

1. "Kláraðu setninguna." Barnið er boðið að taka upp rím til að tjá. Dæmi: "Hvar ertu, Tanya var?" (Svar: "Með ömmu fóru heim"), "Séð crocodile okkar ..." (svar: "Húfan tók og gleypa"). Val consonant Orð í þessari æfingu er ekki aðeins þróar litatóna svipmikil, en einnig lærir að skynja ljóðræn ræðu.
2. "Segðu mér sögu." Barnið verður ekki aðeins segja í orðum sagan virkar, en einnig til að endurskapa tón af rödd hetju.
3. "Segðu orðið hæg / hratt". Þetta verkefni hjálpar þróa talhraða. Þegar barn lærir að bera fram orðin, verkefni verða flóknari. Hann er beðinn um að segja alla setninguna á tilteknum hraða.
4. "Stór og smá dýr." Með þessum leik er barnið verður að læra að stjórna krafti rödd. Hann bauðst til að sýna hvernig lítil hundur growls (eða önnur dýr), og síðan stór.

Auðgun á virku orðaforða

fyrir þróun flokki ræðu í undirbúnings hóp á þessu sviði eru miða að því að kenna barninu að taka upp Andheiti, samheiti, greina á milli óljós orð og vera fær um að nota þá rétt í ræðu. Til að ná árangri niðurstöðu í þessum æfingu mun hjálpa og mennta leikjum. Dæmi um nokkrar þeirra eru á listanum hér fyrir neðan.

1. "Finna orð gagnstæða í skilningi" (Andheiti). Til dæmis: "Mjallhvít og jörð ...".
2. "Hugsaðu um setningu til mynd" (tvíræð orð). Barnið liggja fyrirvara spil með mynd af boga (grænmeti) og laukur (vopn). Hann þurfti að gera setningu með þessum hugmyndum.
3. "Segðu mér á annan hátt" (úrval af samheitum). Adult segir "Great." Börn ættu að ná honum orð af svipaðri merkingu: a gríðarstór, gríðarstór, risastór, etc ...

Þessar og aðrar svipaðar didactic æfingar leikskólakennarar geta falið í sér útlínur flokki málþroska í undirbúnings hóp sem aðferð að kenna börnum.

Myndun málfræði uppbyggingu ræðu

Sex ára þróun ræðu í þessa átt felur í sér starf kenna leikskólabarna til að nota orð í ræðu í réttri númer, kyni og ræða. Einnig á þessum aldri börn ættu að vita indeclinable orð (yfirhafnir, píanó). fyrir þróun flokki ræðu í undirbúnings hóp, vera viss til fela í æfingar til að þjálfa lögbæru notkun "erfitt" sagnir "strip-lyftu", "dress-slit." Til að ná rétta beitingu þessara hugmynda til að miðla aðeins með því að stöðugt styrkja þekkingu á starfsemi gaming og daglegu lífi. Til dæmis, á meðan að safna boðið að tilkynna barninu í göngutúr, hann gerir (setur húfu brúða föt, og svo framvegis. N.).

Þróun ræðu í undirbúnings hóp felur einnig í sér þjálfun myndun orð. Krakkarnir eru mjög hrifinn af leikjum slíkri áætlun, "Gefðu kálfinum frá nafni móður sinnar," (frá the Hedgehog - ezhonok, en hesturinn - folald), "Hugsaðu um orðið lengd" (vor - vor, freknur).

Læra að byggja upp heildstæða tjáningu

Lýsingar, reasoning, frásögn - er grundvöllur ræðu. Eftir að barn tók að tala, verkefni foreldra og kennara - til að kenna honum rétta byggja á orðum í setningunni, og af tillögum - heildstæða texta. Frá barnæsku, strákurinn ætti að heyra í kringum þá læsir ræðu. Til að gera þetta, það þarf mikið rætt, lesa bækur, horfa á og tjá sig um fræðslu teiknimyndir. Á skólastofunni í leikskóla notkun didactic æfingum og mælt húsið fyrir þróun samhangandi ræðu í þessa átt. Kennarinn-kennari getur djarflega að slá þær inn í áætlun, útlínur tímar á málþroska í undirbúnings hóp. Lítum á nokkur dæmi um slíka leiki.

1. "Invent framhald af sögunni." Barnið er sýnd mynd af sögunni. Hann lýsir því sem hann sér, og þá stendur söguna á.
2. "Við stækka myndirnar í réttri röð og gera upp sögu."
3. "Hvað varð um það?" Preschooler sér mynd, sem sýnir enda sögunni. Hann þarf að hugsa um uppruna hans.
4. "Teiknaðu mér sögu." Barnið lesa smá stykki, og þá spurði til að sýna heyrt. Í lok skapandi ferli, strákurinn segir sögu af myndinni hans.

Ræðu vel þróun vísar preschooler

Í lok skólaárs í undirbúnings hóp barnsins ætti að vita og vera fær um að:

• byggja upp heildstæða sögu um fyrirhugaða myndina;
• endursegja litlar listaverk;
• halda samræðum við fullorðna og jafnaldra;
• notaði ræðu sinni orðum kurteisi;
• svara spurningum frá heill setningu.