Til að hjálpa kennurum og nemendum: Hvað er safn fyrir grunnskóla

Fyrir ræsir, hvað er safnið? Þessi orð í rússnesku tungumáli er alveg "ung" og hefur komið til okkar í námsferlinu er það sem sumir fimmtán til tuttugu árum síðan. By og stór, svokallaða safnað saman í einni möppu, ýmsum kennsluefni sem notuð eru í skólastofunni. Þetta eru mismunandi tegundir af kortum, töflum og myndum, og myndskreytingar til eftirlíkingar af málverkum, pourochnye og báta, prófanir og fleira. Portfolio ætti að vera ekki aðeins kennarar heldur einnig nemendur. Um það og tala.

Markmið og efni

Hvað ætti eigu fyrir grunnskóla? Innihald kennara við fundum. En nemandi? Og hvort sem það er nauðsynlegt fyrir alla krakkana? Helstu markmið grunnskóla, auk yfirfærslu þekkingar og myndun viðeigandi færni, getur þú hringt og upplýsingagjöf og aðrar skapandi hæfileikar barna, skapa mest þægilegt skilyrði fyrir framkvæmd þeirra; þróun vitsmunalegum motivations fyrir hvers nemanda og flokki í heild; Myndun jákvæðum siðferðilegum eiginleika, þarfir, hugsjóna og margir aðrir. Í ljósi þessarar niðurstöðu er að safn fyrir grunnskóla, ef kennarinn ákveður að byrja það verður að innihalda slík efni, sem annars vegar til að hjálpa börnum í námi og hins vegar myndi leyfa að átta sig á skapandi möguleika hvers barns og þjóna sem verkfæri samþykkis og kynningu á verkum hans.

Dæmi um mögulega eignasafns

Að barnið væri þægilegt að geyma efni, sem verður stöðugt uppfærð, það er nauðsynlegt að fá 2 möppum: að vera rétt lærdóm vaxdúkur eða pappa á streng - stór, látlaus - í það sem hann verður heima að setja allar nauðsynlegar pappíra fyrir varanlega geymslu og annað . Þar sem þetta eignasafni fyrir grunnskóla ekki endilega taka upp samræmda lögun. Hægt er að leyfa börnunum að gera tilraunir með liti, ytri hönnun. En kápa blöð þegar krafist eitt sýnishorn - nafn og eftirnafn af the nemandi, númer og bókstafur, nafn skóla. Við hliðina á möppu sem þú vilt setja nokkrar skrár - til fyllir köflum. Til dæmis, fyrir grunn flokka geta verið nafnspjald eigu og önnur tengd efni í stærðfræði (sýna með margföldun borð, merki "meiri en" / "minna en" et al.), Natural History. Þetta er auðvelt að búa til möppu fyrir hvert efni. Klippikortum á rússneska tungumál, táknræn mynd fyrir reglum, hringrás greiningu á orðum og setningum, allir útdrætti úr verkum rannsökuð í bókinni til að lesa, uppáhalds tilvitnunum - allt þetta er ekki bara leyfilegt, en æskilegt að grunnskóla nemandi eigu. A stór plús verður kennarinn ráðið að setja krakkar í möppu og eigin teikningar, myndir af eftirminnilegu brot úr bókmenntalega texta, spakmæli og orð, sem skrifum sínum um hvaða efni. Í þessu tilviki, nemendur verða frábær hvatning fyrir sjálf-tjáningu. Að lokum, persónulegar upplýsingar. Það er einnig hægt að setja í grunnskóla nemandi eigu, tilbúin fyrir öðrum hlutum. Bjóðið börnunum að leita að upplýsingum um hönd hans, af þeim áhugaverðum atburðum sem gerðist í landinu og í heiminum árið fæðingu þeirra, aðgang að garðinum, og í 1. bekk. Látum þá segja lítið um þína fjölskyldu, áhugamálum, áhugamálum, vinum - þessar upplýsingar munu hjálpa þeim að skilja sig sem einstaklingar sig, og gefa mikið af mat fyrir hugsun um kostnað þeirra kennara.

Auðvitað, af kennara að vera stjórn á fyllingu safnsins, en án þess að óhófleg þrýstingi og dauðastirðnun.