Hvað er CORRECTIONAL uppeldisfræði í grunnskóla?

Margir telja að CORRECTIONAL kennslufræði - er uppeldisfræði miðar að því að leiðrétta börnum með erfiða hegðun. Almennt vísað til sem "keyra" eða börn frá illa fjölskyldur. En í langan tíma correctional uppeldis- í grunnskóla eignast og á öðrum sviðum. En við skulum andlit það.

Hver er CORRECTIONAL kennari?

Specialty "Correctional Kennslufræði í grunnskóla" miðar að því að aðstoða við þjálfun barna með fötlun og þroskahömlun. Það getur verið annaðhvort meðfæddra sjúkdóma og aflað.

Þessi börn eru þjálfaðir í tilteknu CORRECTIONAL FACILITY þar bara að keyra CORRECTIONAL kennurum. Þeir veikjast eða skipta galla í þróun.

The betrunardeildir kennari verkefni eru:

• Innleiða uppeldisfræði stjórn.
• Plan markmið og markmið kennslu með áherslu á hvert barn.
• Meta ferli og árangur í rekstri.
• Stunda fræðandi greiningu.
• Vinna með foreldrum.
• Pick upp áætlun gerir kleift að bekknum.
• Búa léns-þróa umhverfi á skrifstofunni.
• Skrifað skýrslur um hvert barn.

Sem rekur CORRECTIONAL kennari?

Í að svara þessari spurningu, það er auðveldara að segja við hvern CORRECTIONAL kennari virkar ekki. Börn með einhverfu, Downs-heilkenni, athyglisbrestur með ofvirkni, þroskahömlun, raskanir í stoðkerfi, auk sjónskerta og heyrnarskertra. Því að fara að læra á sérgrein "Correctional kennslufræði í grunnskóla", fólk oft fá nokkrar aukalega sérstakt. Þessi starfsgrein er hægt að vera alltaf í því ferli að læra, þar sem það eru svo margir útibúum correctional kennslufræði.

Hvar á að læra?

Á correctional kennari kenndi við tækniskóla og háskóla. Ef þú ert þegar með sérfræðingur Kennaranám, þá getur hann farið í upprifjunarkennslu. Velja slík námskeið, leiðsögn ekki af því verði og þeirri staðreynd að þú hefur verið kennt að taka þátt GEF.

Úrbóta Kennslufræði í leikskólafræðum - er ekki auðvelt starfsgrein. Því að það er nauðsynlegt ekki aðeins að vissu eðli, en einnig tilfinningu köllun að starfsgrein. Og á meðan áður en þú ferð í háskóla eða háskóla, ungt fólk ekki hugsa um hvernig framtíðin mun móta faglega lífi sínu, there ert a tala af vísindalegum bókum, sem getur hjálpað að ákvarða val á starfi.

Hvar á að byrja að læra?

Frægasta bók, sem er mælt lesa fyrir alla nemendur í uppeldis- háskóla og bara áhugavert - "Úrbætur Kennslufræði í Primary Education" kúmarín. Þessi bók er um grunnatriði beinagrind correctional kennslufræði.

Í henni er að finna upplýsingar:

• Á meginreglum kennslufræði og sérsviði sínu - sérstakt (correctional) menntun.
• Um útilokun skóla.
• Um fræðslu samskipti og skipulag correctional og þroska menntun.
• Um kennslufræðilegum greiningu.
• Um helstu áttir correctional kennslufræði.
• Á þróun og endurbætur á staðbundnum hugtök, samræmingu hreyfingar höndum og fingrum, sjónræna skynjun.

Bókin samanstendur af inngangs námskeiði þar sem í viðbót við ofangreindar nær allt frá því lendir sérfræðing.

Tækni í úrbóta kennslufræði

Úrbóta Kennslufræði í grunnskóla byggist á nokkrum tilteknum aðferðum.

1. Viðtal aðferð eða aðferð við söfnun sál-kennslufræðilegum gögnum frá samskiptum við barnið kennari. Í þessu tilfelli, mikið veltur á getu kennarans til að búa tilfinningaleg og sálræn andrúmsloft, hentugur fyrir barn. Kennarinn í tengslum við samtal, ekki bara skemmtun orðið, en einnig ekki munnleg merki. Þessi aðferð í úrbóta uppeldis er aðeins hentugur fyrir börn með þroska ræðu virkt.
2. Observation aðferð. Þessi aðferð er skipt í nokkra mismunandi vegu. Barnið getur komið fram, þar á meðal í því ferli starfsemi sína, eða að öðrum kosti, að standa á hliðarlínunni. Þú getur gert það opinskátt eða á móti, lokað með Gizella spegil. Venjulega, kennarinn leiðir áætlun um athuganir sínar, skráir tilfinningar og hugsanir, og þá greina leiðir efni. Hins vegar eru ókostir á þann hátt - allir túlkar það sem hann sá með eigin staðla þeirra.
3. Spurningalistinn. Flestir staðall og víða notað aðferð. Börn í grunnskóla eru ekki alltaf fær um að fylla út eyðublað, svo það er ekki hentugur fyrir alla tegund af stofnun, og ekki á hverjum barn.
4. uppeldis tilraun aðferð. Það er heildræn nálgun til greiningar barnsins. Með þessari aðferð notar persónuupplýsingar, viðtöl, athuganir og fleira. Koma á tengslum og mynstur - helstu markmið þessa aðferð.
5. vara greiningu eftir virkni og læknisfræðilegar upplýsingar sögu. Með þessari aðferð, rannsaka við læknis kortið barnsins, og á grundvelli sjúkrasögu hans greiningar verða. Einnig innifalinn í rannsókninni handverk mati, fartölvum skóla og margt annað sem gerði barninu.
6. Aðferðin við að rannsaka skjöl. Fyrir hvert barn leikskóla og skóla eru ákveðnar málsskjölin. Það er fyrir hann correctional Kennarar geta, greint ályktanir.

Þetta er einfaldasta og margir þekktar aðferðir. Hins vegar eru þyngri aðferðir eins og PMPC (sálfræðileg, læknisfræði og kennslufræði samráð), sem er safnað og unnið algerlega allar upplýsingar sem berast frá sálfræðinga, talmeinafræðinga, foreldra, félagsráðgjafa, correctional kennara og lækna. Tilgangurinn með þessari aðferð er að gera einstaklingsbundna þróunaráætlun barnsins.

Sumir tölfræði

Þrátt eftirspurn eftir sérgrein "Correctional kennslufræði í grunnskóla", laun eru mjög lág á svæðum Rússlands. Með kreppan ástandið hafi versnað. Á grundvelli tölfræðilegra gagna laun í Moskvu féll frá 40 til 30 þúsund rúblur. En eftirspurn eftir kennurum til úrbóta ekki falla, og alveg a tala af störf. Hið sama eftirspurn getur komið fram í Leningrad svæðinu og Altai Territory.

Hæsta laun í Moskvu svæðinu og Lýðveldisins Tatarstan - 32,5 þúsund rúblur. Rétt fyrir neðan Leningrad svæðinu með laun 30 þúsund rúblur. Og lokar the toppur 5 Astrakhan og Kemerovo svæði með greiðslu 18 og 16 þúsund, í sömu röð.

Hins vegar velja að slá háskóla á sérgrein "Correctional kennslufræði í grunnskóla" eða ekki, ætti einblína ekki aðeins á laun og eftirspurn á þínu svæði - meira um vert, ef þú vilt verja til þessa lífs!