Hvernig á að undirbúa nemendur einkunn 6 til að skrifa lýsingar um vetur skóginum?

Skapandi vinnu í formi ritgerða - einn af mest spennandi og krefjandi fyrir nemendur tegundum vinnu í gegnum árin af skólalífinu. Þjálfun fer fram á næsta undirbúning sinn fyrir hvert einstakt kennslustund á málþroska, auk nánast hvert flokk bókmenntum, þar sem nemendur læra að endurspegla, greina, móta og tjá hugsanir sínar, til að mynda eigin lið þeirra skoðun, að vinna með gagnrýnum og frekari lestur. Á lærdóm af rússneskum málþroska einnig greiðir mikil áhersla er lögð á nægilegan fjölda klukkustunda.

Undirbúningsstiginu

tal tegundir - frásögn, lýsing, rökhugsun - fleiri rannsókn nemenda í grunnskólum bekk, en það sem þeir eru gefnir aðal athygli. Þá byrja þeir að skrifa ritgerðir Smámyndir (3-4 setningar). Fyrir börn sem lítið verkefni virðist nú flókið og krefst þá töluvert andlega og skapandi viðleitni. Í yfir framhaldsskóla, þessir þræðir "fljóta" aftur (í alvarlegri fræðilegum og hagnýtum vettvangi). A skapandi ritun gerir gott festa í reynd fræðilega þekkingu, nemendur þróa getu til að hugsa rökrétt og óeiginlegri merkingu, er vaxandi orðaforða nemenda, getu til að tjá skýrt, hugmyndaríkan og vel tengdur við undirbúning skriflegum texta á frjálsa og fyrirhuguðum þemu.

Þjálfun ritgerð um skóginn vetur, til dæmis, ætti að hjálpa sjötta flokkarar að læra að vera lýsingar texti á landslag þema og geta verið endanleg kennslustund í þessari einingu bekkjum. Þetta er klassískt dæmi um þessa tegund af texta, og, ef til vill, með viðeigandi þjálfun, starfið mun ekki valda miklum erfiðleikum.

Hvað er mikilvægt í undirbúningi, á hvaða atriði sem þú ættir að borga eftirtekt til? Fyrst af öllu, the sköpun af samsvarandi tilfinningalegum bakgrunni.

• Í fyrsta lagi, ætti að upplýsa fyrirfram að nokkrar lexíur sem þeir hafa til að lýsa vetur skóginn, svo að þeir geti valið viðeigandi efni: ljóð um veturinn, áhugaverðum teikningum landslag. Kennarinn getur til kynna nokkur ljóð Yesenin, Nekrasov, sögur Prishvina, Bianchi, Sokolov-Mikitova og aðrir. Um tvær eða þrjár kennslustundir á ritgerðum um hver fundur er að veita 15-20 mínútur (getur tengst við núverandi efni rannsóknar) og hlusta á það, sem dæmi um landslag ljóð og prósa lærisveinum ljóð sóttir. Vertu viss um að halda samræðum um hvað er séð vetur skógur skipstjóra orðum, sem myndirnar eru dregnar í hug nemenda, sem þeir ímynda sér hvað félag fæddur. Þetta skref er mjög mikilvægt. Á það að börnin "kveikja á" þinni skapandi hugsun, fest við munnleg ferli teikningu. Í raun, að læra að hugsa í myndum. Sérstaklega vegna þess að í raun og veru, alvöru vetur skógur sjaldan séð. En kennarinn getur mælum ganga í garðinum, horfa á stöðu náttúrunnar: hljóð, lykt, liti, sólarljós á mismunandi tímum dags, til að hlusta á tilfinningar sínar og skap, og þá biðja um ykkur saman skynjun þeirra á vetur landslag. Þetta líka, mun auðga reynslu af skólabörnum.
• Nemendur í 5-6 ta bekk læra aðeins til að hunsa. Til að kynna mynd var bjartari í bekknum að vera viss um að hengja nokkrar framköllun, sem sýnir samsetningu sem lýst er í skóginum vetur. Auðvitað ættu þeir að fara að læra, til að greina, að nemendur gætu finna andrúmsloftið, að venjast því, að upplifa sérstaka fegurð náttúrunnar vetur.

Bendir til lexíu

Á kennslustund sig á þróun ræðu getur hljóðlega snúið bakgrunnur tónlist. Vel, til dæmis, Tchaikovsky (hans "Seasons"). Tónlist mun hjálpa til við að búa til rétta stemningu, lagar krakkar á tilfinningalegum ljóðræn skap og á sama tíma, hjálpa til við að einbeita sér. Það verður áhugavert að lýsa vetur skóginum, vinna að fá tilfinningalega, björt, mettuð.