Innbyggt námskeið í hópnum undirbúnings og eldri

Útgáfu leik- og yngri nemendur vitsmunaþroska virkni þróun hækkuð um kennara og kennara í lok 70 20. aldar. Vandamálið var vegna þess að skólinn kom að börn, sem skynja ekki heiminn í heild. Fyrsta flokkarar geta ekki tengja margar greinum til að finna svar við þessari spurningu kennari. Kennarar byrjaði að leita leiða til að leysa þetta vandamál, frá þeirri stundu voru felldar námskeið í leikskóla.

The samlaga nálgun leikskólabarna í menntun

Eins og er, nota þema kemur upp aftur alhliða nálgun til barnæsku menntun. Menntamálaráðuneytið samþykkti formlega úrskurð samkvæmt sem allir leikskólar ættu að fara fram með GEF samþætt flokka.

Mikilvægi nálgun

Mikilvægi slíkra blönduðum bekkjum er ljóst að aðgreining færni kennara í nálgun við sköpun hugsjón líkan af uppeldi leikskólastarfið og skólastarfi. Allir samþætt starfsemi í eldri hópi leikskóla er ætlað að undirbúa börnin til skólalífinu, myndun af a fjölhæfur persónuleika barnsins.

Að sameina innihald leikskólastarfs

Samruni af ýmsum vísindagreinum auðveldar val, samræmda dreifingu fræðsluefnis, finna tengist námssviðum, val af mikilvægustu þáttum. Þjálfun útlínur samþætta flokkum GEF felur í sér skipti á þverfaglegu þekkingu og færni, eru lögboðnar íhugunar. Í lok hverrar lexíu kennarinn fær viðbrögð, svo það greinir hversu aðlögun nemenda efnis ákvarðar stig sem þarf að flokka aftur.

Allir samþætt starfsemi í eldri hópi leikskóla stofnana fer fram á ágripi, sem verður að uppfylla allar kröfur sambands mennta- stöðlum. Auk þess að setja þriggja tindóttur tilgang - menntun, mennta, þroska - í ágrip galdrar út alla færni og hæfileika sem ætti að ná góðum tökum á tengslum barns flokka. Það gaf einnig til kynna og fyrirhugað niðurstöður: þjálfun.

Þættir leikskólastarfs ásamt

Í verkum sínum, GF Hegel, I. Ya. Lerner benti á mikilvægi tengingu nokkrum greinum í menntun leikskólabarna. Opna samþætt kennslustund í leikskóla felur í sér að sýna fram á tilvist flókinna færni lært nemenda. Á þessum fundum barnið myndast skapandi félags-menningar reynslu, hann lærir að bera á hernámi leiðir upplýsingum til mismunandi aðstæður.

Þessi aðferð er nauðsynleg fyrir þróun tilfinningalega-verðmæta tengslum barnsins við nærliggjandi fólk, dýralíf.

Allar samþætta námskeið í undirbúnings hóp er nauðsynlegt fyrir samfellda þróun persónuleika barnsins.

Hver eru helstu þættir menntunar leikskólapláss?

Þekkingu fengist í starfi, hjálpa til við að sníða barna vísindalega heimssýn. Innbyggt námskeið í undirbúnings hóp stuðlar að leita að eigin lausnir þeirra, kennir barnið er "ábyrgur" fyrir aðgerðum sínum. Börn sjá sig sem virkir þátttakendur í þessum fundum og læra að vinna í hópum.

Svæði í starfsemi

Hluta af forritinu sem var samþykkt í hverri leikskóla, með áherslu á þróun vitræna starfsemi barna. Eins og einn af birtingarmyndir undirliggjandi hluti leikskólans huga viðveru í öllum mennta- sviðum eftirfarandi þáttum:

• Verklega þýðingu. Það er eins og samansafn köflum gegna hlutverki í myndun vitræna áhuga.

• Notkun upplýsingatækni. The tækni felur í sér notkun á samþættu flokks margmiðlun kynningar, myndskeið.

Til að búa til náin tengsl og árangursríka samruna mismunandi áttir kennarar eru að reyna að úthluta áætlananna nokkrum forgangsröðun.

Innbyggt starfsemi í yngri hópnum eftirliti er hægt á eftirfarandi sviðum:

1. Þróun tungumálakunnáttu. Þessi kunnátta mun krefjast leikskóla í framhaldslífinu. Þessi samþætta starfsemi í yngri hópnum miðar að því að skipuleggja og orðaforða nemenda. Þess vegna leikskólabarna myndaði bær og skipulögð ræðu.

2. samþætt flokks tækni gerir að kynna leikskóla að heiminum í kringum þá, að systematize og dýpka þekkingu á náttúrulegum fyrirbærum, til að þróa vitræna hvatning. Virkni hjálpar mynda áhuga á ýmsum fyrirbærum og ferlum. Slík samþætt starfsemi í undirbúnings hóp felur í sér notkun á þætti: tilraun, sitja, vöktun, greiningu, umræður, lestur. Slík afkastamikill starfsemi miðar að myndun ræðu menningu framtíðinni nemenda.

3. Undirbúningur fyrir kaup á þekkingu. Innbyggt virkni í undirbúnings hóp leyfa til að undirbúa börn á leikskólaaldri læra: Voice þróa heyra mynda hljóð myndun og greiningu, til að þróa skynjara tungumála samskipti, kynna börnunum gildi orðum. Í skólastofunni barnið lærir að gera heill setningar.

   Á hlutverk-leika leikur, sem getur falið felldar námskeið í stærðfræði, fara fram afkastamikill starfsemi, börn æfa sína reynslu, þekkingu og tilfinningalegt ástand. Sviðsetning herferð í búð, hjálpa krökkunum að sýna fram á samskiptahæfileika þeirra. Sameiginlega skapandi starfsemi þróar ekki aðeins stærðfræði kunnáttu, heldur einnig ræðu, athygli, minni.

Tónlistarmenntun

Leikskólinn tónlist menntun í boði samanlagt. Það var á meðan hlustað á tónlist, ræða heyra lagið var kennari kennir börnum að búa andlega myndir. Ef samþætta námskeið í stærðfræði felur í sér myndun rökfræði, tónlistin lærdóm að fullu stuðla að þróun skapandi hugsun, hæfni til að tengjast svipmikill myndir með bókmennta lýsingar. Þessar tegundir af list, eins og teikningu, málun, skúlptúr, hjálpa kennari venja börn til the veröld af fegurð. Þegar að læra lög Orðaforði barna. Á þjálfun krakkar kynnast listaverkum, læra að greina á ballett úr óperunni, málverk frá höggmyndalist. Fjölmargir þjóðsögur og goðsagnir, sem er ríkt í tónlist, eru eins konar stangir, sameinar allskonar samtímalist.

Musical kennslustundir þróa minni, athuganir, athygli á börnum, tónlist Samskipti við hreyfanlegur leikur, er hægt að bæta samhæfingu hreyfinga. Hlutverkaleikir eru notuð í skólastofunni í stofnunum leikskólaaldri, hjálpa þróa börn sýn á heiminn í gegnum hljóð, liti, skær tónlistar myndum. Málverk og list stuðla að þróun fínn færni mótor handa, í fjarveru hans, krakkarnir verður erfitt að læra að skrifa vel.

sameining valkostur

Samkvæmt niðurstöðum rannsókna sem gerð var í leikskóla, besta niðurstaðan gefur sameiningu stærðfræði og tónlist, teikna og málþroska, lestri skáldverka og ást við heiminn.

Lögun sameina flokka í leikskóla

Methodical bókmenntir notað í leikskólanum, felur í sér byggingu ákveðinni samsetningu flokka. Sem efni í slíku kennslustund valinn fjölvíða hluti sem teljast vera mismunandi vísindum. Byggingin á efnasambandi-tímar notaður gormflug og sammiðja, línuleg líkön. Þessi samsetning gerir það mögulegt að breyta innihaldi áætlunarinnar, til að stilla skóla klukkustundir.

1. Inngangur. Þessi hluti kennslustund felur í sér stofnun ákveðnum erfið ástand sem mun hvetja leikskóla að leita leiða til að leysa það. Til dæmis, kennarinn biður börnin um möguleikann á lífi á jörðinni án súrefnis og vatns. Það er hvernig markmið eru sett skýrt veltur á endanlega niðurstöðu allra flokka.

2. Helstu hluti. Börn fá nýja færni, þekkingu, færni, án þess er ómögulegt að leysa vandamál sem stafar af leiðbeinanda. Þessi hluti felur í sér notkun sjónræn hjálpartæki, kynningar, brot söfnum. Á þessu stigi strákarnir auðga orðaforða, læra að svara spurningum, spyrja þá.

3. Endanleg hluti. Til barna haft tækifæri til að setja í framkvæmd þekkingu fengist á hverja kennslustund endilega notað verklega vinnu í leikskóla. Actualization af þekkingu fengist með móta, teikna, didactic leiki.

Combined flokkar leyfa leikskólabörn að gefa bjarta og breið sýn á heiminn. Þessir flokkar þurfa að búa til tengsl milli hluta og fyrirbæri. Aðeins í tengslum slíkra atburða hjá börnum sem myndast gagnkvæma aðstoð, skilning margþætt list og efni menningu. Megináhersla leikskólastarfs er ekki á aðlögun sérstaka þekkingu, og á þróun skapandi hugsun leikskólabarna

The Mikilvægi þjálfunar

Sameining felur lögboðnum þróun skapandi virkni einstaklingsins, sem gerir það mögulegt að sameina þjálfun í nokkrum greinum þekkingar. Meðal sérkennum hvers konar samþætta námskeið í leikskóla, segja sérfræðingar nýmyndun verklega og fræðilega efni. Atvinna byggist ekki eingöngu á inni en á utan á samþættingu námsgreina. Fyrir þetta sama hlut samkvæmt rannsókn er talin frá nokkrum stöðum, almennri niðurstöðu um eiginleika, einkenni, umsókn um hlut er verið að rannsaka.

Aðferðir við undirbúning fyrir flokka

Áður en vinna hefst á samþætta þjálfun eftirfarandi starfsemi fer fram í stjórn:

• skilgreint sviði þekkingar, þar sem sameining er að nota rökrétt;

• til að velja efni í samræmi við eiginleika Aldur barna;

• hugsað út markmið að leiðarljósi;

• bent valkostur aðferðir.

niðurstaða

Að blönduð námskeið í mismunandi hópum leikskólabarna menntastofnana - áhrifarík leið myndun persónuleika barnsins og kennara. Slík starfsemi hjálpa kennurum að stöðugt að bæta starfshæfni sína. Hjálpa til við að draga úr truflanir hlaða, eins og það felur í sér blöndu af ýmsum valkostum fyrir starfsemi. Þeir leyfa þér að nota á bekknum er ekki aðeins skrifstofu eða herbergi, en allt yfirráðasvæði leikskóla, vegna þess að slíkar rannsóknir eru alltaf á hreyfanlegur Hlutverkaleikir og aðgerð leikur. Börn sem sækja leikskóla, fús til að framkvæma vinnu í boði hjá leiðbeinendur á mismunandi samþætta starfsemi.