Menntun barna um allan heim: dæmi. Lögun af menntun barna í mismunandi löndum. Menntun barna í Rússlandi

Allir foreldrar á mikilli plánetunni okkar, enginn vafi, finnst mikið vit á ást fyrir börnin sín. Hins vegar, í hverju landi, mæður og feður barnauppeldi öðruvísi. Þetta ferli hefur mikil áhrif á hvernig fólk í ríki, auk gildandi hefðir. Hver er munurinn á menntun barna um heim allan?

Etnopediatriya

Being a foreldri - þetta er mikilvægasta og sæmilega hlutur í lífi allra. Hins vegar barn - það er ekki bara gaman, en einnig stöðug viðleitni sem tengjast að sjá um þau og ala upp. Mismunandi fólk hefur mismunandi aðferðir við myndun persónuleika litla mannsins. Menntun barna um heim allan hefur eigin kennsluaðferðir sínar aðferðir að hver þjóð framar.

kennslufræði - að læra allar þessar munur er ekki svo langt síðan allur vísindi var búin til. Niðurstöður hennar eru líklegri til að vera fær um að leiða til betri skilnings á mannlegu eðli og þróun kjörsviðs leið menntun.

fullvissu

Börn um allan heim oft kemur öskrandi. Þetta er því augnabliki þegar alvarleg próf keyrir ekki svo mikið huga mæður og feður, sem tengsl þeirra við menningarlegar rætur. Að börn gráta mikið á fyrstu mánuðum lífs síns - eðlilega fyrir börn af hvaða þjóð. Á kvein barns í Vestur-Evrópu, móðir bregst eftir um það bil eina mínútu. Kona tekur barnið í fangið og reyna að róa hann niður. Ef barnið fæddist í landi þar sem það eru enn frumstæðu menningu veiðimenn og safnarar, þá myndi hann gráta eins oft og öllum öðrum börnum en helmingur tíma. Móðirin svarar hrópi hans í tíu sekúndur podneset brjósti. Fæða börn í þessum þjóðum er án báta og án fylgja. Sumir Congolese ættkvíslir, það er eins konar verkaskiptingu. Hér börn eru fóðraðir og nurtured nokkur ákveðin konur.

Í dag, barn gráta eru svolítið öðruvísi. Barnið viðurkennir rétt sinn til að krefjast athygli. Fyrstu sex mánuði ævi að hrópi þeirra, lætur hann þig vita að hann vill hann að sýna ást og umhyggju, tók í hendurnar, og svo framvegis. D.

Rennsli af brjósti

Og það er engin ein aðferð við þetta mál. Svona margir mæður í Hong Kong rifið börn frá brjóstinu eins snemma og sex vikur til að fara að vinna. Í Ameríku, brjósti aðeins nokkra mánuði. Þó áfram sumir mæður til að gefa börnum sínum brjóst og á aldri þegar þeir hafa farið út fæðingu.

stöflun

Draumur allra foreldra - rólegan nætursvefn er barnið þeirra. Hvernig á að framkvæma það? Og hér eru í grundvallaratriðum mismunandi skoðanir, taka tillit menntun barna um allan heim. Til dæmis, í Vestur kennslubækur og handbókasafn eru tillögur að barnið er ekki nauðsynlegt að sofa á daginn. Aðeins í þessu tilfelli um kvöldið og það fær þreyttur og róa sig niður. Í öðrum löndum, að gera slík vandamál foreldrar ekki. Til dæmis, Mexican Mayans setja börnin að sofa á daginn í hangandi hengirúm, og á nóttunni til að taka við rúmið þeirra.

þróun

Lögun af menntun barna í mismunandi löndum í heiminum getur verið töluvert frábrugðin hvert öðru. Hins vegar, burtséð frá menningu og Folk siði þroska barnsins verður hraðari aðeins að ræða fastráðningu við það. En þetta álit er ekki allir foreldrar. Til dæmis, í Danmörku og Hollandi telja að restin af barninu er mikilvægara en viðleitni til þróunar upplýsingaöflun. Í Kongó, og er ekki gert til að tala við nýfætt. Móðir landsins telja að helsta viðskiptamiðstöð af börnum sínum - svefn. Vegna þess að menntun barna í mismunandi löndum svo öðruvísi, það eru einnig marktækur munur á hreyfiþroska og málþroska hjá börnum, eftir þeirra tilheyra tiltekinni menningu og kynþætti.

Til dæmis, UNICEF gögn benda til þess að skilvirk aðferð við menntun, sem samþykkt voru á einu Nígeríu fólki - jórúba. Hér börnin fyrstu þrír til fimm mánuðir í lífi sínu í sitjandi stöðu. Til að gera þetta, þeir eru settir á milli pads eða raða fyrir sérstökum holur í jörðu. Níutíu prósent þessara barna hafa tveggja ára aldri eru fær um að þvo sér, og þrjátíu og níu prósent - þvo af plötunni.

Já, hefð að ala upp börn í hinum ýmsu löndum mjög mismunandi frá hvor öðrum. En hvað tækni er kosinn foreldra, barnið mun samt gráta og hlæja, læra að ganga og tala, vegna þess að þróun hvers barns er stöðugt, smám saman og náttúruleg ferli.

Fjölbreytni menntakerfum

Hvernig á að gera persónuleika barnsins? Þessi spurning stendur áður en allt foreldra jarðarinnar okkar. Hins vegar er engin ein ávinningur, leysa þetta vandamál. Það er ástæðan fyrir hvert fjölskylda þarf að velja réttan kerfi menntun krakki. Þetta verkefni er mjög mikilvægt, vegna þess að eins og barn er myndun hegðunarmynstri og eðli litla mannsins.

Mistök sem gerðar eru í námsferlinu í framtíðinni er hægt að gera mjög, mjög dýrt. Auðvitað, hvert barn er öðruvísi á sinn hátt, og aðeins foreldrar vilja vera fær til velja the árangursríkur fyrir hans uppeldisfræði kerfi aðferðum. Og fyrir það er mikilvægt að kynna þér hvernig menntun barna í mismunandi löndum, og til að velja fyrir sig best.

Þýska kerfið

Hvað er á menntun barna í mismunandi löndum? Við byrjum umfjöllun okkar um þetta mál með þýskum kennsluhætti. Eins og kunnugt er helsti munurinn þessarar þjóðar liggur í thrift, stundvísi og skipulag. Allir þessir eiginleikar þýskra foreldra innræta í börnin sín frá unga aldri.

Fjölskyldan í Þýskalandi seint. Hjónaband Þjóðverja koma til þrjátíu ár, en ekki að drífa að eignast börn. Makar eru meðvitaðir um þessa ábyrgð og leitast við að stíga fyrir fæðingu fyrsta barns til að skapa traustan efni grunn.

Leikskólar í Þýskalandi vinnur hlutastarf. Án hjálp fóstrunnar foreldrar geta ekki gert. En það tekur peningana og verulegur. Amma í landinu með barnabörnunum ekki sitja ekki. Þeir kjósa að lifa lífi sínu. Mamma, að jafnaði, byggja upp feril og fæðingu barns getur haft neikvæð áhrif á að fá aðra vinnu.

Hins vegar ákvörðun um að eignast barn, Þjóðverjar nálgast þetta mjög vandlega. Þeir breyta til rúmgóðu húsnæði. Advance og eru að leita að fóstrunnar-barnalæknis. Frá fæðingu eru börn í þýsku fjölskyldum vanir ströngum ham. Sleep þau eru sett í kringum átta á kvöldin. Horfa á TV vel stjórnað. Við erum undirbúin fyrir leikskóla. Í þessu skyni til að spila hópa, þar sem börnin ganga með mæðrum sínum. Hér þeir læra að hafa samskipti við jafnaldra sína. Í leikskóla, gera þýska krakkarnir kenna ekki læsi og stærðfræði. Þeir innræta aga og tala um hvernig á að spila með öllum reglum. Leikskólinn Barnið hefur rétt til að velja hvaða starf. Það getur verið bikiní, eða spila í sérstöku herbergi.

Lesa og skrifa sem barnið er í grunnskóla. Hér innræta ást á þekkingu, stunda kennslu í fjörugur hátt. Foreldrar eru kennd við nemanda til að skipuleggja daglega starfsemi þeirra, sem leiðir til þessa sérstaka dagbók. Á þessum aldri, fá börnin í fyrsta Grís banka. Barnið að reyna að kenna að stjórnun fjárhagsáætlun þess.

The Japanese Kerfið

Dæmi um að ala upp börn í hinum ýmsu löndum miklum plánetunni okkar kunna að hafa marktækur munur. Svona, í mótsögn við Þýskaland, japanska börn allt að fimm eða sex ár, næstum allt er leyfilegt. Þeir geta útlista veggi með merkjum, að grafa upp blóm úr pottum og svo framvegis. D. Hvað myndi barnið né gerði viðhorf gagnvart honum verður þolinmóður og vingjarnlegur. Japanir telja að skjót Crumb ætti að fullu að njóta lífsins. Á sama tíma innræta í börnum góða mannasiði, kurteisi og kennt að gera sér grein fyrir að þeir eru hluti af heild.

Með tilkomu skólaaldri með barninu breytt. Foreldrar meðhöndla hann með afar alvarleg. Í 15 ár, samkvæmt íbúar landsins af Rising Sun, maður verður að vera fullkomlega sjálfstæð.

The Japanese vakti aldrei rödd sína til barna sinna. Þeir gera ekki lesið þá langur og leiðinlegur fyrirlestra. Stærsta refsing fyrir barn er því augnabliki þegar hann er einn, og enginn vill tala við hann. Þessi kennsluaðferð virkar mjög mikið eins og japanska börn eru kennt að miðla, eignast vini og vera í liðinu. Þeir kenndu alltaf að maður einn getur ekki ráðið við alla ranghala örlög.

Í japönskum börnum með sterkt skuldabréf með foreldrum sínum. Skýring á þessari staðreynd liggur í hegðun mæðra sem leita ekki að halda vald kúgun hennar og ógnir, og fyrst að fara til sættargerðar. Aðeins óbeint kona sýnir hvernig hún viðbjóð misferli af barninu sínu.

The American kerfi

Hvernig var Bandaríkin fer fram og ala upp börn? Í mismunandi löndum í heiminum (Þýskaland, Japan, og margir aðrir) þyngri refsing Kennsluaðferðir veita ekki. Hins vegar eru aðeins American börn svo vel meðvituð um ábyrgð sína og réttindi sem kunna að eiga til dómstóla til að koma til saka foreldra sína. Þetta er ekki á óvart, vegna þess að í þessu landi er hluti af því ferli að menntun er að útskýra frelsi barnsins.

A einkennandi eiginleiki af American stíl er venja að mæta neinum atburðum með börnum sínum. Og allt þetta vegna þess að barnapían efni í þessu landi er ekki fyrir alla. Hins vegar heima, hvert barn hefur eigin herbergi hans, þar sem hann ætti að sofa í sundur frá foreldrum sínum. Hvorki Pabbi né mamma vilja ekki hlaupa til hans af einhverri ástæðu, allt indulging whims. Samkvæmt sálfræðinga, svo skortur á athygli leiðir til þess að síðar í lífinu sem maður verður lokað og kvíðin.

Mjög alvarlega í Bandaríkjunum tilheyra refsingu. Ef foreldrar barns sviptur tækifæri til að spila tölvuleik eða fara í göngutúr, ættu þeir að útskýra ástæðuna fyrir hegðun hans.

Leikskólar American krakka heimsækja sjaldan. Margir foreldrar telja að gefa barn sitt í slíkri stofnun, þeir vilja vera sviptur æsku hans. Heima, móðir þátt sjaldan með börnin. Þess vegna fara þeir í skólann, ófær til að lesa eða skrifa.

Að sjálfsögðu frelsi í námsferlinu stuðlar að tilkomu skapandi og sjálfstæðum persónuleika. Hins vegar, öguð starfsmenn í landinu - a sjaldgæfur.

Franska kerfið

Í þessu ástandi, helstu þróun barnsins snemma menntun. Í mismunandi löndum, eins og við höfum séð, það fer fram á mismunandi vegu, en í Frakklandi fyrir leikskólabörn birt margar handbækur og bækur, auk opna fjölda menntastofnana. Menntun barna 1 til 2 ár fyrir franska mæður er sérstaklega mikilvægt. Þeir koma til að vinna snemma og vilja tveggja ára barnið var hámarks sjálfstæði þeirra.

Franska foreldrar fram við börn sín nokkuð varlega. þeir snúa oft að blindu auga á antics þeirra, en verðlaun fyrir góða hegðun. Ef mamma samt refsar barnið sitt, þá verður það að útskýra ástæðuna slíkrar ákvörðunar, að það virtist ekki óraunhæft.

Lítil French síðan námi barna til að vera kurteis og að fylgja öllum fyrirkomulagi og reglum. Í þessu tilviki, allt í lífi þeirra veltur aðeins á ákvörðun foreldra.

Rússneska kerfið

Stóri munurinn er menntun barna um allan heim. Rússar hafa eigin kennsluaðferðir sínar, sem oft eru frábrugðin þeim sem leiða foreldra í öðrum löndum á plánetunni okkar. Við, í mótsögn við Japan, alltaf sameiginlegt álit að barnið ætti að byrja að læra á þeim tíma þegar það er hægt að mælt yfir bekkjum. Með öðrum orðum, að gefa honum almenningi og reglur með mjög unga aldri. Í dag, hins vegar, aðferðir menntun í Rússlandi hefur tekið nokkrum breytingum. kennslufræði okkar hefur gengið frá authoritarian til húmaníska.

Jafn mikilvægt er menntun barna frá 1,5 til 2 ár. Þetta tímabil bæta áður aflað færni og skilning á stöðu þeirra í heiminum. Þar að auki, það er ljóst birtingarmynd aldri krakki staf.

Vísindamenn hafa komist að því að næstum 90% af upplýsingum um heiminn í kringum hann barn fær á fyrstu þremur árum ævinnar. Hann er mjög virkur og áhuga á öllu. Rússneska foreldrar hafa tilhneigingu til að trufla hann í þessu. Í röð af hlutur og venja barnið á sjálfbærni. Margar mæður leita ekki að ala barnið sitt á fyrstu haust. Hann verður að sigrast á þeim erfiðleikum sjálfur.

Aldur 1,5 til 2 ára, mest. Hins vegar, þrátt fyrir hreyfanleika þeirra, krakkarnir ekki munur lipurð. Það þýðir ekki að taka fimm mínútur, og þeir munu fara eitthvað, en vlezut. Russian kennslufræði kerfi mælir ekki að misnota unga vísindamenn og að vera umburðarlyndur af antics þeirra.

Foreldri 3 ára tímabil áhrif á myndun persónuleika. Þessi börn þurfa mikla athygli og þolinmæði. Næstu ár ævi sinnar - fyrir nokkrum árum, þegar helstu einkenni eðli myndast lítill maður, auk er myndun hugmynda um viðmið hegðunar í samfélaginu. Allt þetta mun hafa áhrif á framtíð aðgerðir barnsins í fullorðnum lífi sínu.

Barnauppeldi 3 ára þurfa foreldra mikil composure. Á þessu tímabili, kennara mælum með þolinmæði og rólega útskýra fyrir barninu þínu um hvers vegna mamma og pabbi eru ekki ánægðir með hegðun hans. Því er nauðsynlegt að skerpa athygli á þeirri staðreynd að brot barns stórlega uppnámi foreldra, og þá breyta áherslum frá átökum við eitthvað áhugavert. Rússneska kennarar eru hvattir til að niðurlægja og berja krakki. Hann verður að finna á jafnréttisgrundvelli með foreldrum sínum.

Tilgangur ala upp barn í Rússlandi - tilkoma skapandi og samfellda þróun persónuleika. Auðvitað, í samfélagi okkar og það er eðlilegt, ef faðir eða móðir muni hækka á rödd barnsins síns. Þeir geta jafnvel flengja strákinn fyrir tiltekna brot. Hins vegar allar rússneska foreldrar reyna að vernda barnið frá neikvæðum reynslu og tilfinningar.

Í okkar landi rekur net leikskóla stofnana. Hér læra börnin samskiptahæfni með jafningjum, lestur og ritun. Er hugað að líkamlegri og andlegri þróun barnsins. Allt þetta er gert með íþróttum og hópa leiki.

Fyrir rússneska menntun hefðbundin aðgerð er þróun skapandi hæfileika barna, auk greina hæfileika sína. Til að gera þetta í leikskóla flokkum í teikningu, söng, sitja, dansi og svo framvegis. D. venja að bera árangur barna, veldur krökkum tilfinningu samkeppni.

Það tryggir heilleika þróun og myndun persónuleika barnsins í grunnskóla Rússlandi. Að auki, menntun barna á grunnskólaaldri er miða að myndun löngun og getu til að læra.

Í grunnskóla, eru allir hlutir valin á þann hátt að barnið hefur þróast rétta skilning á vinnu og maðurinn, samfélags og náttúru. Fyrir meira heill og samfellda þróun persónuleika hélt valgreinum námskeið í erlendum tungumálum, fagurfræðilegu menntun, líkamlega þjálfun, og svo framvegis. D.