Psycho-uppeldisfræði einkenni yngri nemenda

Psycho-uppeldisfræði einkenni yngri nemenda - skjal sem ætti að vekja kennara endilega í skilmálum sett með skólann gjöf (venjulega í lok barns yngri flokkum). Þessi eiginleiki, að jafnaði, er úr tilteknu mynstri sem byggir á helstu reglum og kröfum. Ef þú ert ungur kennari og veit ekki hvernig á að gera rétt svar, í þessari grein sem þú munt finna almenna ráðgjöf og ábendingar sem mun örugglega hjálpa þér.

Við ættum ekki að gleyma því að með því að sýna hverjir nemandans, kennarinn ætti að lýsa því nánar með því að greina hegðun nemandans. Það er mikilvægt að þýðandinn var byggt á eiginleikum mest einkennandi staðreyndir hegðun barnanna og ekki skrifa neitt óraunhæft. Það er staðreyndir og sannfærandi rök í sálfræðilegum niðurstöðum - eitthvað án þess að það er ómögulegt að skrifa slíka lýsingu.

Bara hversu djúpt er psycho-uppeldis einkenni yngri nemenda, það fer eftir skilgreiningu sálfræðileg undirstöðum hegðunar nemenda. Kennarinn ætti að ráðleggja ráðstafanir þeirra kennslufræði áhrif á hegðun nemandans, að teknu tilliti til ofangreindar ramma.

Venjulega, sál-kennslufræðilegum einkenni barnsins er skrifað í sérstakri þunnt minnisbók eða á sérstakri blaði sniði A4. Á titilsíðu skal tilgreina hver er og var einkennandi. Þú getur einnig að huga hversu oft kennarinn var að horfa á barnið, eins og heilbrigður eins tilgreina þær aðferðir sem voru notaðar til að greina hegðun nemandans. Fyrir upphaf skrifa kennarann getur beðið Skólastjórnun einkennandi fyrr og nota hana sem fyrirmynd.

Psycho-uppeldisfræði einkenni barnsins (Skrif hennar) er nokkuð mismunandi í mismunandi skólum, en almennt það inniheldur sömu atriði. Við bjóðum þér bráðabirgða kerfi skjalinu.

Upphaflega ætlað nokkrar almennar upplýsingar um nemandann (aldur, tegund, útlit).

Hvað segir er lýsing á skilyrðum menntun fjölskyldu (gögn foreldra, starfsgrein þeirra), gefur stutta lýsingu á aðgerð á barnauppeldi.

Næsti hluti af einkennandi, kannski er rúmmál. Það lýsir mennta, spila, vinna, og þá sérstaklega samskipti nemanda með jafningja og vini. Það er nauðsynlegt að borga eftirtekt til afstöðu barnsins til náms og nýja þekkingu, leiki, vinnu og tómstundir. Lýsa samskipti barnsins, það er nauðsynlegt að sýna eðli sínu, sérstaklega hring samskiptum og hegðun með fullorðnum, jafningja og yngri börn, auk meðlimir af gagnstæðu kyni.

Næstur, þú þarft að lýsa nemandanum eins og a tegund meðlimur í hópnum, sæti sínu í skólastofunni, orðspor, fjölda vina meðal bekkjarfélaga, eðli samskipta við þá.

Uppstokkun kennari ætti að lýsa persónuleika nemandans: eðli hans, sjálfsvitund, hæfni, skapgerð. Þar sem þetta er psycho-uppeldis einkenni yngri nemenda, er einnig lýst sálfræðiþjónustu þætti ss athygli, skynjun, minni, hugsun lögun. Áætlað er nemandi, ímyndun hans, tilfinningar og tilfinningar.

Í lok eiginleikum kennara skal byggja almennar ályktanir og skrifa, hvort hversu andlega þróun aldri barnsins, hvort sem það er nauðsynlegt að taka neinar ráðstafanir til leiðréttingar á hegðun. Athugið að betri öllum ofangreindum eiginleikum lýst verður, því betra verður Psycho-uppeldis einkenni yngri nemenda, kennara og því auðveldara verður að vinna með nemendum í framtíðinni.