Þroska verkefni fyrir börn 3-4 ára

Barn 3-4 ára er að vaxa og breytast hratt. Á þessu stigi, mikil áhersla er þróun ræðu, hugsun, minni, rökfræði. Progress stuðlar að lesa bækur, leiki, teikna, sitja. Jafnvel venjulegir daglegur samtöl geta orðið þroska verkefni fyrir börn 3-4 ára.

Hvernig á að takast á við barn

Verkefni fyrir börn 3-4 ára, foreldrar virðast of einfalt, en barnið á að framkvæma þær þurfa oft að vinna hörðum höndum. Það er mjög mikilvægt í fyrstu ekki valda aukaverkun hjá ungum nemanda. Ef strákurinn eins og a tegund, nálgast hann með bók, nýtur velgengni hans, það er gott tákn. Ef barn er stundum neita atvinnu eða hratt missir áhuga, þá ekki þvinga það. Það er betra að varlega skipta athygli og gera eitthvað annað.

Ef barnið neitar að framkvæma verkefni, capricious og áhrifum, þá foreldrar þurfa að vera assertive. En aðal markmiðið í þessu tilfelli, það er ekki þróun nýrrar þekkingar. Þetta barn er nauðsynlegt að innræta ást af námi, verður það að vera kennt að vera stolt af árangri þeirra.

Allir flokkar fyrir börn á þessum aldri ætti að fara fram eingöngu í formi leik. Það eru nokkrir tilgangi þjálfun:

• Húsbóndi þekkingu aldur: litir, form, hlutir, númer, etc
• Þróun þrautseigju og staðfestu.
• Þróa getu til að fylgja leiðbeiningunum.
• Þróa getu til að miðla, til að móta óskir þeirra.

síminn

verkefni barnanna fyrir börn 3-4 ára fyrst og fremst um þróun ræðu. Þetta skref er mjög mikilvægt, eins og það hefur bein áhrif á lestrar- og ritunartækni. Talmál er að þróa vel talað í símann. Strákurinn getur ekki notað bendingar, eitthvað til að benda fingur.

Það er mikilvægt að samtal var ekki takmörkuð við að hlusta á það sem interlocutor segir. Fullorðinn ætti að spyrja barnið spurninga sem barnið getur svarað. Í fyrstu kann að vera monosyllabic svör, og síðar fara að strengjum og setningar. Þú getur spilað með samræðum leikföng síma eða setja daglegt trúarlega samtal við ömmu sína.

keyptur

Verkefni fyrir börn 3-4 ára til að þróa ímyndunarafl, er hægt að framkvæma á meðan spila með leikföng eða lesa bækur. Barnið þarf að spyrja spurninga sem þarf til að gefa nákvæmar svör. Þar að auki, ef við erum að tala um skáldsagnapersónur, strákurinn verður að koma upp með svar.

Meðan á leik hlutverkum sem þú spilar hvaða vettvangur, spyrja spurninga. Þannig að í dag var björn, þar ganga, o.fl. Spurðu hvað persónurnar mun gera næst, hvar á að fara. Þó að lesa bókina, getur þú hættir og spyrja barnið hvernig, að hans mati, að atburðir munu þróast enn frekar sem persónurnar fara.

Í daglegu lífi, oft spyrja, hvernig var dagurinn þinn. Að vekja athygli hans á nærliggjandi hluti. Það er engin þörf á að raða próf, spyrja hvað viðfangsefni lit, lögun. Hagsmunir barns mati, birtingar af the atburður.

hvað gerist

Rökrétt verkefni fyrir börn 3-4 ára er hægt að gera hvar sem er, á veginum að garði, raðað upp á leikvellinum. Hefja leikinn kann að vera orðin "Soft er fjöður kodda, brauð." Hvetjið barnið til að halda áfram. Ef hann getur ekki, þá breyta merki um léttari. Þú getur telja hluti: umferð, ferningur, fljótandi, skarpur, löng, stutt, Fluffy, blár, grænn, o.fl.

Það er eitt útgáfa af the leikur, einfalt og skemmtilegt fyrir barnið. Í þessu tilfelli, þú þarft að hringja í hlut eiginleika. Til dæmis, teningur getur verið stór, lítill, rauður, grænn, tré, plast. Hugsaðu um atriði eiginleika. Geta þeir verið bæði þurr og blautur, lítil og stór.

Spila ekki á "einhliða". Barnið verður að koma upp með the starf fyrir þig eða hringja í orð eitt af öðru. Stundum gera mistök, gefa krakki tækifæri til að leiðrétta þig.

Fyrst og síðan

Markmið fyrir þróun barna 3-4 ára á þróun rökfræði og hugsun verður að innihalda að vinna með hugmyndir um "fyrsta" og "þá". Í fyrstu kynna barninu með þessum hugmyndum með hjálp bókum, kortum, raunverulegur-líf dæmis. Eftir það, í afslöppuðu umhverfi, byrja leikinn.

Barnið verður að halda áfram að bjóða upp á.

1. Í fyrsta lagi, te er hellt, og þá ... (bæta við sykri, drekka).
2. Fyrst maður fer að sofa, og þá ... (draumar, vaknar).

Því eldri sem barn, því erfiðara getur verið keðja. En þú ættir að byrja með einföldum hugtökum sem barnið er vel skilið merkingu leiksins.

Meira gaman að spila í rugla útgáfu af leiknum. Fyrirhuguð aðgerð er ekki í röð. Í fyrsta lagi kartöflur setja í súpu, og þá þrífa og skera. Gera upp fyndin setningar og leiðrétta hvert annað.

Hvað gerist ef?

Verkefni fyrir börn 3-4 ára þurfa að þróa getu til að hugsa rökrétt, að draga ályktanir og að átta sig á afleiðingum gjörða. Prófaðu að tala við barnið mismunandi aðstæður. Spyrja hvert annað tegund af spurningum, "Hvað myndi gerast ef ...". Til dæmis:

1. Hvað gerist ef þú stíga í poll?
2. Hvað gerist ef þú kasta spýtu í ánni?
3. Hvað gerist ef þú gengur án húfu?

Hvað er það?

Börn fúslega að hugsa og leysa þrautir. Þetta gæti verið gott tækifæri fyrir þróun hugsun og athygli. Fullorðinn ætti að kalla nokkur orð sem lýsa hugmynd eða hlut. Betri nýting lýsingarorð. Barnið verður að giska hvað það var um. Það fyrsta sem lýsa almennar hugmyndir, þeir verða smám saman nákvæmari, einstakt að þessi atriði. Giska geta verið allt, en fyrstu tilraunir er best að nota nöfn dýra.

1. Reiður, grár, Séð ... úlfur.
2. Lítil, grár, puffing, spiny broddgöltur ....
3. Grár, gulur-bellied, langur-eared Hare ....
4. Long, Venomous, hisses ... Snake.
5. Red, Fluffy, Sly refurinn ....
6. Big, brúnn, ... Bruin Bear.

Hver er að gera hvað?

Verkefni fyrir börn 3-4 ára þarf að þróa mindfulness, rökfræði, ímyndunarafl. Í fyrstu útgáfu af leiknum sem heitir fullorðnum efni, dýri, fyrirbæri, barn getur verið nefndur skyld orð.

1. Hvað gerir vindinn? Blása, æpandi höggum.
2. Hvað sun? Ljós, hlýtt, skín, hækkandi.
3. Hvað gerir bíl? Rides merki.
4. Hvað gerir hund? Barks, keyrir, spilar með boltann, borða, drekka.

Önnur útgáfa af the leikur - heitir aðgerð og barnið kemur upp með sem getur gert það.

1. Hvað skín? Sólin, kerti, vasaljós.
2. Hvað fer? Reiðhjól, bíll, lest.

Í þriðja útfærsla er gert ráð fyrir eitt svar.

1. Sem kokkar súpuna í leikskóla?
2. Hver mends stígvélum?
3. Sem leikur í leikhúsinu?
4. Hver líður epli á tenterhooks?
5. Hver croaks?

Fjórði valkosturinn er erfiðast og veldur barninu að líta út. tvennt ætti að vera kölluð, og barnið hefur að segja, að þeir hafa sameiginlegt.

1. Fljúga fugl og fljúga.
2. Hjól og bíll ferðast.
3. Snow og ís bráðnar (kalt).
4. Lukt og sólarljósið.

óþekkur tungu

Talþjálfun æfingar fyrir börn 3-4 ára ætti ekki aðeins leikinn á onomatopoeia og heyrn þróun. Það er mikilvægt að þróa fínn færni mótor, spila fingur leiki, sculpt í leir og deigið, mála fingur og gera forrit.

Þú þarft að lesa barns ljóð og sögur, læra smá ljóð, gátur, tungu twisters. Bjóða barninu lýsa myndirnar í bókum, hlutum og atburðum í götunni, til að gera litlar sögur.

Verður gagnlegar æfingar fyrir tungu, sem hægt er að breytt í skemmtilega leik. Láta barnið mun kynna tungumál sitt breyst í vakt. Það ætti að opna munninn, draga oddinn tungu og færa þá vinstri og hægri. Bara playfully biðja barnið að sýna tungumál, brjóta það í rör, sleikja varirnar, tennur, létta sig.

Þátt í þróun barnsins getur ekki aðeins heima fyrir bækur, en einnig á hverjum tíma með skemmtilegum leikjum. Barnið féll í ást með þessum aðgerðum, keppa við hann, til að valda spennu, og alltaf frá hjartanu lof.