Aldur sérkenni barna 3-4 ára: Ráð fyrir foreldra

Aldur sérkenni barna 3-4 ára þurfa a nýr láréttur flötur af fullorðnum og barns samband. Strákurinn er ánægður unaccustomed leikur læra reynslu. Hann þurfti meira tilfinningaleg samskipti við fullorðna, þar sem hann getur öðlast reynslu af samskiptum. Virkni, sjálfstæði stuðla að hraðri líkamlega, andlega vöxt barnsins. Það er mikilvægt að sýna barninu að afrek hans hafa tekið velgengni hans spennt.

Aldur sérkenni barna 3-4 ára: Leikskóli

Yngri leikskólabörn eru virkir og eirðarlaus. Þessi aldur er einkennist af hraðri myndun tilfinningalega sviði barnsins. Börn eru skapsveiflur. tilfinningalegt ójafnvægi þeirra er í beinu hlutfalli við líkamlega þægindi.

Það er vaxandi rödd virkni börnin. Þeir eru fljótir að læra ný orð, einfaldar quatrains. Í daglegu lífi eru hlutina varamanna, eru tilbúnir til að nota börn í leikjum.

Aldur sérkenni barna 3-4 ára Það liggur í þeirri staðreynd að þeir eiga erfitt með að halda athygli á einu efni (allt að 10-15 mínútur). Því stöðug breyting á starfsemi mun stuðla að betri einbeitingu. Minni meiri áhersla á að læra frekar en memorization.

Aldur kreppa vitnar þroska barnsins, myndun lífeðlisfræði þess og sálfræði. Því tengsl við jafnaldra og fullorðna eru óstöðug.

þróun Features

Aðeins í samfélagi börnin geta fengið nauðsynlegar upplýsingar um heiminn, fólk. Forvitni þessum aldri hjálpar til við að þróa grunn tillögur, tillögur.

Spatial visualization getu stuðlar að framsetning umheiminum. Krakkarnir hluti hluti eftir lögun, stærð, lit, áferð. Fær um að sameina þær í einn hóp með sameiginlega eiginleiki (td eldhúsáhöld, fatnað, húsgögn).

Efni-árangursríkur samvinna hjálpar kynna börnum með grundvallarfærni heilsu og öryggi. Þetta eru einkenni barna aldri 3-4 ára. Aðlögunartímabilið er útlit sjálfstæði. Barnið forsjá mótmæli gegn honum. Meðvitund um manns "I", samstarf með fullorðnum hjálpa barninu þínu að takast á við nýja hæfileika og langanir.

þróun markmið

Aldur sérkenni barna 3-4 ára láta smám saman að fara í fleiri fullorðnum konar þjálfun. Þetta er því augnabliki þegar á play virkni ætti að taka börn til sjálfstæðrar aðgerða.

Helstu markmið þroska barna:

• Þróun á færni til persónulegt hreinlæti ;
• Menntun tilfinningalega stöðugleika, virðingu viðhorf gagnvart öðrum;
• þróa forvitni að hlutir, athafnir aðstæður, atburði;
• þjálfun í ýmsum aðferðum við aðgerðir með aðstoð markviss starfsemi;
• Þróun getu til samúð.

Kennsla tækni

Uppeldisfræði tækni fullorðinn (kennari, foreldri) er að hjálpa barninu. Það er nauðsynlegt fyrir þróun hreinlæti, vinnu færni. Ung börn farsælt endurtekin aðgerð fullorðinn - þvo leirtau, þurrka ryk, bursta tennurnar, þvo hendur sínar.

Vertu viss um að hvetja fullorðna á sjálf-leika barnsins - það getur verið einstaklingur, par eða sameiginlega leika virkni. Þess vegna er það nauðsynlegt að skapa hagstæð skilyrði fyrir skapandi vinnu (leikföng, byggingarefni setur, litabækur, leir).

Fullorðinn verður að aðstoða við kaup á gaming reynsla barnsins. Sýna þætti í nýju leikjum, víkka sjóndeildarhringinn barna með hjálp lítt þekktur atriði.

Sú þekking og færni GEF

Menntunarviðmið felur í sér kaup á börnum til loka skólaársins, ákveðnum færni, þekkingu og færni. Það ætti að taka tillit til jafnvægi milli mennta- og leikur starfsemi.

Aldur sérkenni barna 3-4 ára (GEF) Það felur í sér þróun hvatning til að læra, sköpun. Það er mikilvægt að skilja að það er nauðsynlegt að hvetja áhuga athygli barnsins á nærliggjandi veruleika. Þá mun hann hafa löngun til að halda áfram að læra á eigin atburði eða aðstæður. Forvitni barnsins stuðlar að þróun samvinnu færni, skilning.

Vitund um sjálfa sig sjálfstæð manneskja hjálpar að koma nýtt barn, djúp tengsl við foreldra, jafningja, fullorðna. Það virðist eigin stöðu, sem hjálpar til að skilja og greina eigin hegðun og hegðun fólks í kringum þá.

Aldur sérkenni barna 3-4 ára (GEF) Það liggur í þeirri staðreynd að það er kyn vitund um hlutverk þeirra (stelpa, strákur). stefnumörkun barnsins er hægt að breyta í samræmi við það. Stúlkur eru meiri áhuga á borðbúnaður, dúkkur. Boys - hönnuður, vopn og bíla.

Myndun persónulegra eiginleika

Félagslegum og persónulegum þroska er hluti af einkennum Aldur barna 3-4 ára. The program "Frá fæðingu til skóla" myndun persónulega eiginleika barnsins er gert með leik, vitræna, hreyfingu. Fullorðnir hjálpa börnum að ekki aðeins að verða meðvitaðri um tilfinningar sínar og hugsanir, heldur einnig til að flytja þá greinilega til annarra.

Það er mikilvægt að hjálpa barninu að skilja tilfinningar, tilfinningar. Gefðu þeim nafn og einkenni. Þessi þekking mun þjóna sem grundvöllur, sem viðmið fyrir frekari sjálfstæða rannsókn á tilfinningalega sviði barnsins sjálfs.

Það er skylda þekking og framkvæmd grunn viðmiðum hegðun. Aldur sérkenni barna 3-4 ára á dagskrá "Frá fæðingu í skólann" fela í sér mat á einstökum aðgerðum barnsins. Ætti að valda jákvæð viðhorf barna, að gefa jákvætt mat á rétta hegðun. Þetta mun þjóna sem hvati fyrir frekari samskipti við umheiminn.

Leikir virkni

Í leikjum, barnastarf einblína birtist. Barnið getur á þeim tíma sem teikningu, hönnun að setja sér markmið og ná því smám saman. En óstöðugleika athygli, óstöðugleika handahófskennt hegðun er stöðugt truflandi barn frá samstilltum aðgerðum. Barnið kveikt fljótt frá einum hlut til annars.

Aldur sérkenni barna 3-4 ára mynda bakgrunn fyrir frekari þjálfunar. Yngri leikskólabörn með fullorðnum að læra þætti og reglur sameiginlega og einstakra leikja. Það stuðlar að þróun tengsla, myndun persónuleika barnsins, skapar vitsmuna og skapandi starfsemi.

Meðan á leik, börnin styrkja þekkingu sína um markmið og félagslega heiminum. Það er nauðsynlegt að leggja grundvöllinn menningu hegðun meðan the leika virkni barnsins.

Ráð fyrir foreldra

Yngri leikskólabörn eru hægt að byrja að aðskilja sig frá foreldrum sínum. Það er yfirþyrmandi löngun til að gera hlutina sína leið. Börn byrja að standast stjórn fullorðnum. Þetta eru einkenni barna aldri 3-4 ára. Hvernig á að hugsa barn? Hvernig á að kenna kurteisi hans og góðvild?

Þetta er aldur þegar börn byrja að halda skoðunum sínum, tillögur andstæðar foreldra. Það er ekki nauðsynlegt að setja þrýsting á barnið, reyna að fá hann til að gera neitt gegn vilja þeirra. Svo mun infantilism, sem er mun erfiðara að sigrast á.

Það er nauðsynlegt að gefa barninu tækifæri til að velja, til að hvetja sjálfstæði. Strákurinn verður að skilja reglur samskiptum við fólk, læra að semja við þá. Aldur Kreppan er lína sem skilur fæðingu frá barnæsku - á þessum aldri eru helstu einkenni barna 3-4 ára. Ráð fyrir foreldra ætti að útskýra hvernig á að haga sér við barnið á meðan whims hans, tár.

Það er ekki nauðsynlegt að bæla vilja barnsins - það mun leiða til sinnuleysi og afskiptaleysi. Með þolinmæði, skilning ætti að gilda um neikvæð einkenni í barnið. Vernda tilfinningar barnsins. Ekki til að niðurlægja verulega stjórn hans, stranga stjórn, krefjandi unquestioning hlýðni.

Þörfin fyrir virðingu, viðurkenningu - helstu einkenni barna aldri 3-4 ára. Ráð fyrir foreldra skulu hvattir til að vinna með barnið sjúklinginn. Það er mikilvægt að gera það ljóst að barnið þitt að foreldrar viðurkenna sjálfstæði sitt, fúsir að miðla á vettvangi með honum. Barnið tekur mið af viðbrögðum við hegðun hans og verkum. Það er nauðsynlegt að lofa barninu, sýna réttmæti gerða sinna.

Aldur sérkenni barna 3-4 ára: Ráð til foreldra

1. Þrjósku barnsins - löngun til að tjá skoðanir sínar. Skortur á orðaforða, skynjunar birgðir vekur whims. Barn getur ekki alltaf útskýrt reynslu sína. Foreldrar ættu að útskýra fyrir barninu hvað hann telur. Vertu viss um að tala, í aðstöðu til að taka tillit til álits barnsins.
2. Það er nauðsynlegt að veita úrval af krakki. Hvaða leið á að fara, hvaða föt til að klæðast - einföld verkefni munu stuðla að sjálfbærni. Það ætti að semja við barnið - sem hann hlustaði á foreldra, og þegar hann getur valið eitthvað sjálfur.
3. Gæta skal þess að skynjun birtingarmynd barnsins - að spor með sorg sína og sorg. Lærðu að tala orð sem styggja hann. Gefa nafn á skynfærin, tilfinningar barnsins (sorg, þreyta, gleði, reiði, gleði).