Burði - grundvöllur færni, hvernig á að þróa þá?

Hvert foreldri vill barnið hans vera hæfileikaríkur. Og í raun, hvert og eitt okkar hefur sína eigin, en ekki einhver annar sem felst hæfileika hans. Einhver kann að segja að margir syngja, hvað er munurinn hér? En rödd hvers einstaklings, að einhverjum til að taka hár minnismiða auðveldara en nokkru sinni fyrr, og því að hinn aðilinn - það er ómögulegt verkefni. Hver er munurinn á hæfileikaríku fólki og eins og gefið okkur þetta eða að getu? Við skulum reyna að finna svar við þessari spurningu.

Hvar eru hæfileikar?

Margir hæfileika í lífinu er hægt að þróa með langa þjálfun og atvinnu, það er satt, til dæmis hæfni hraði lestur eða tala á almannafæri. En þetta er ekki rödd og dans. Sammála, ef maður er ekki fær um að syngja, enginn er besti kennarinn getur ekki kennt honum að syngja þannig að allir Shivers keyra niður húðina. Hvernig á að skilja, hvar eru hæfileikar og hæfileika?

Svarið er að finna í líffærafræði og lífeðlisfræði taugakerfinu. Þar sem áhrif lyfsins á hæfni til að hafa burði. Burði - gerð af taugafrumum sem mynda sterka skuldabréf sem hafa áhrif á getu einstaklingsins. Í heilaberkinum þátt mismunandi sviðum, þannig að ef taugafrumur (taugafrumurnar) myndast á tengilinn í vinstra heilahveli heilans, barnið, það er hægt að verða mikill stærðfræðingur eða tölva forritari, vegna þess að vinstri hlið heilans er ábyrgur fyrir rökfræði. Svo makings - hugsanlega getu okkar, sem mynduðust á fósturvísum stigi þróunar.

Sömu tilhneigingar til mismunandi fólk

mönnum makings geta komið fram á mismunandi vegu. Ef tvær mismunandi fólk lagði sömu tilhneigingar, myndu þeir birtast ekki það sama. Einn maður getur þróast fullkomna vellinum, og hitt með sömu eðlishvöt - heyrn verður bætt fleiri og getu til að muna skýringum. Við höfum 3 stig færni þróun, sem er hægt að reikna út hvernig á að hafa samskipti við getu einstaklingsins og tilhneigingar.

Nokkrar gráður hæfileika

• Fyrstu gráðu - hæfileikaríkur maður. Þetta er maður sem hefur víðtæka hagsmuni, það geta samskipti við annað fólk í gegnum ýmis konar samskipti (munnleg og án orða). Talent - fyrsta stigi getu, og mörg börn hafa það í upphafi þróun hennar.
• Annarri gráðu - bara það sama hæfileika. Þessi samsetning af nokkrum hæfileikum sem vart sér þegar það eru daglegar athafnir og æfa. Svo hæfileika er hægt að þróa, ef á hverjum degi virkan þátt, en við verðum að gæta þess að almennilega skilja skap barnsins sem foreldri úthlutar sérstökum hluta. Það er mjög oft raunin að foreldrar taka börn sín til þar sem þeir hafa ekki orðið að veruleika á tilsettum tíma.
• Þriðja og hæsta stigi - snillingur. Þessi hæfileiki, sem var vel þróað, margir vísindamenn, uppfinningamenn, svo nú getum við hlustað á útvarpið og nota farsíma samskipti. Í þessu tilviki, burði - þessum tíma skilgreina hæfileikaríkur, sem var ætlað í rétta átt.

Hvernig á að þróa hæfni barnsins?

Eins og við höfum þegar fundið út fullt af hæfileikaríku fólki. Einhver spilar á fiðlu, einhver læra tungumál, einhver dregur vel. En til hæfileika þróað, það er nauðsynlegt að gera tilraunir. Hægt er að velja margar reglur til að fylgja í því skyni að senda börn sín á réttum stað.

Taka, til dæmis, stelpa fimm ára, sem móðir eftir að dóttir hennar oft dregur með lituðum blýanta. Hvernig á að bera kennsl á hæfileika það eða bara teikningar, eins og öll börn.

1. Þú þarft að spyrja dóttur sína til að teikna eitthvað sérstakt, til dæmis, the einfaldur - hús í þorpinu og liggur á kisuna.
2. Ef barn þarf að reikna mikið af litum sem eru lagðir gott og snyrtilegur, getum við gert ráð fyrir tilhneigingu til að draga.
3. Í þessu tilfelli, verður að spyrja stelpu ef hún vill læra að teikna betur, því þetta svar veltur innritast þig í teikningu stúdíó núna eða á næsta ári, þegar hún verður tilbúin.
4. Að ákvarða getu til að tala við barnið þitt, íhuga álit hans, að tala við hann sem framtíðar snillingur.
5. Fyrir kennara og skóla að eigin vali ætti að nálgast mjög vandlega, vegna þess að ekki starfandi kennarar geta eyðilagt upprunnið hæfileika.
6. Að lokum, þegar barn er að ræða, þróa hæfileika sína - áhuga á niðurstöðum, og lofa hann fyrir jafnvel litlum árangri. Þetta mun hjálpa í þróun hennar.

Svo nú er það ljóst hvaða reglur ættu að fylgja í því skyni að viðurkenna hæfileika rétt. Og muna að burði - er grundvöllur hæfileika og getu manna til að vera fær um að sýna í tíma.