GBOU Gymnasium í 1503, Moscow: komið, netfang, myndir

Menntaskólanum í 1503 var ekki bara passively býður nemendum að afla sér þekkingar. kennarar hennar eru alltaf á virkum leit að nýjungum aðferðir sem stuðla að þroska persónuleika barnsins.

Hvar er skóli?

Hvar er framhaldsskóli í 1503? Str. Paul Korchagin, d. 13 bls.1. En það er ekki aðeins heimilisfang stofnunarinnar. Árið 2014, á pantanir á höfuðborg Department of Education High School í 1503 fylgir leikskólann №81, menntaskóla №1464, gróðurhúsum skóla í Pushkino. Eftir slík samtök jókst verulega fjölda nemenda. Nú menntaskóla með í-dýpt rannsókn á ensku er talin mikil stofnun Norður-Eastern District Moskvu. Sem er nú framhaldsskóli í 1503? Heimilisfang útibú hennar: Str. Paul Korchagin, d 1a .; Str. Novoalekseevskaya, 18, Bldg. 5; Pushkino, ST. Lermontov, d. 27.

sérhæfni

Hvað er frábrugðið öðrum menntastofnunum í Moskvu íþróttahúsinu í 1503? Komarova Natalya Yurevna kappkostar að tryggja að í liðinu vann alvöru sérfræðinga sem geta innræta ást nemenda kennt bóknám. Undir leiðsögn hennar starfsfólks finnur, greinir, skipuleggur, setur út á vísindalegum grundvelli fræðilegrar og hagnýtrar hluta.

Þróun af yngri kynslóð

1503 Grammar School greiðir sérstaka athygli á þolmyndun og traust milli nemenda og kennara, öruggt lífsstíl. Kennarar af hæsta og fyrsta hæfi flokki, ríkjandi í hópi stofnunarinnar, eru altalandi á öllum faglega kunnáttu starfandi í nýjar aðferðir sem mælt er með menntamálaráðuneytið. Það GBOU "Gymnasium 1503" er fyrsta skrefið í myndun persónuleika yngri kynslóð rússneskra borgara.

stórt verkefni

Eins og helstu verkefni þessarar stofnunar setur myndun samræmdan þróað persónuleika með slíkum lágmarks færni og þekkingu, sem mun vera nóg til að hefja fullur-viðvaningur sjálfstæðu lífi. Vegna örar breytingar í heiminum í dag og það er sett fram til myndunar aukna athygli af hálfu samfélagsins. Modern íþróttahús, skoðanir foreldra og Alumni sem aðeins jákvæð, copes við verkefni. Það hefur orðið staður þar sem nemendur fullu húsbóndi alla alhliða færni og getu. Til þess að ná árangri síðar á ævinni, og virðingu, til að verða fullgildur meðlimur samfélagsins, það er ekki nóg bara að hafa færni lestur og ritun.

sérhæfing íþróttahúsi

Gymnasium 1503 (ul. Pavel Korchagin, d. 13, bls.1) sem helstu upplýsingar upp börnum í-dýpt rannsókn á ensku. En þetta þýðir ekki að öll önnur svæði eru þróaðar í þessari stofnun, í minna mæli. Að efni og tæknilega stöð, sem hefur íþróttahúsi 1503 (Moscow), gerir ráð fyrir meiriháttar kennslu og rannsóknir og hönnun vinna með schoolboys. Krakkar geta valið hvaða átt sem það er nær hagsmunum að tengjast síðari þjálfun þeirra.

Umsagnir um íþróttahúsi

Gymnasium 1503 (myndir sem eru sett fram í þessari grein) er a hár-tækni þjálfun miðstöð, sem hefur mest nútíma kennslutæki, ásamt bestu erlenda og innlenda kennslufræðilegum aðferðum. Hæfileikaríkur kennara, margir af þeim urðu sigurvegarar í forgang landsvísu verkefnið "Menntun", eru fær um að vinna á áhrifaríkan hátt með nemendum hóp. Kennarinn er að borga eftirtekt, það er talin vera þungamiðja, vegna þess að það er á kennara bein áhrif á gæði menntunar berast skólabörnum. Hversu árangursríkar menntaskóla í 1503? Umsagnir foreldrar sýna öfluga kennara í skólanum, auk þess að í viðbót við háu stigi þekkingar fræðasviðum sínum, kennurum eignar grunnatriði leikskólanum aldri menntun. Bekkjarkennarar eru að reyna að gera líf leikmanna spennandi og eftirminnilegt, að taka þátt þá í ýmsum sameiginlegum skapandi málefnum, verkefnavinnu.

Grunnurinn að sjálfbærni

Það leggur grunninn að sjálfstæði árið nemenda sinna íþróttahúsi 1503. Umsagnir foreldrar nemenda í dag og útskrifast stofnunarinnar eru svipuð. Þau eru sannfærð um að þjálfun á veggjum íþróttahúsi þróast í skólabarna tilfinningu sjálfstæði og getu til að taka eigin ákvarðanir og bera ábyrgð á framið verk og aðgerðum. Á skóla og félagsstörfum mynda sjálfstæð persónuleika íþróttahúsi. Án slíkra hæfileika útskrifaðist vilja ekki vera fær um að laga sig að nútíma samfélagi.

skapandi þróun

Nýir sambands staðla ríkisstjórn stafar af nútíma kennara alvarlegt vandamál - myndun skapandi persónuleika, sem hlotið þjóðrækni, umburðarlyndi. Ef í því ferli að læra í skólabarna hafa verið þróaðar skapandi færni sem samfélagið mun fá "framleiðsla" af fólki sem hefur ekki áhuga á þeim vandamálum ríkisins, leita ekki að hjálpa landinu í efnahagsþróun. Gjörólík viðhorf til skapandi þróunar framhaldsskóli 1503. Yfirlit atvinnurekenda náð með því að útskrifast sínum sýna hollur vinnu kennara til að búa til og þróa í the hár-skóla nemandi þjóðrækinn og skapandi eiginleika. Í Sovétríkjunum skóla var gefið til helstu stefnu vélrænni meltingu tiltekið magn af upplýsingum um hvert efni. A nútíma íþróttahúsi 1503 byggir fræðilegum og félagsstörfum svo að hvert barn hefur alvöru tækifæri til að sýna allar sínar jákvæðu eiginleika. Umsjónarkennari hvers nemanda reynir að byggja upp einstaka lærdómur leið þróun, þar sem sérstök áhersla er lögð á að skapandi þroska einstaklingsins.

tómstundaiðkun

Í viðbót við efni og tæknilega stöð, sem gerir þér kleift að kenna öllum greinum á námskrá á hæsta stigi, ekki mikið áhersla íþróttahúsinu uppeldislegt starfsfólk og félagsstörfum. Hvert barn fékk í þessari stofnun, fær rétt til að velja viðbótar hring eða hluta sem hann vill til að mæta eftir skóla í dag. Leikhús og dans stúdíó, þar kennd við bestu sérfræðinga, íþróttafélög eru ókeypis fyrir framhaldsskólanema. Til dæmis, börn sem hafa áhuga á rannsóknarstarfsemi á óheppilegum tíma mega vinna í nútíma efna- og eðlisfræðilegum rannsóknarstofum, fara fram undir leiðsögn leiðbeinenda sinna áhugavert tilraunir. Þá greindi sjálfstætt niðurstöðurnar, vernda lokið vinnu á menntarannsóknum ráðstefnu á svæðinu og á landsvísu vettvangi. Listflug, sýnt með menntaskóla - er að tryggja öll skilyrði fyrir sjálfstæða þróun hvers nemanda.

Svæði í starfsemi

Fræðslustarfsemi á markmiðum skólans til að tryggja að þjálfun nemenda var ekki bara gagnlegt, en einnig áhugaverð leið til að eyða tíma. Allt þetta er gert til að tryggja að börn væru auðveldara að velja framtíð starfsgrein þeirra, þeir geta víkka sjóndeildarhring þeirra. Gymnasium kennarar virkan nota í vinnu Internet-undirstaða tækni sína. Fyrir krakkar sem hafa takmarkanir í líkamlegum þroska, skipulögð af fjarnám. Kennara kennara sem taka þátt í námi án aðgreiningar staðist sérstakt námskeið þjálfun. Þeir eiga alla sérstaka tækni sem ætlað er að fræða slík börn.

Menntamálaráðuneytið í Rússlandi hefur sett allar menntastofnanir á landi deilt markmiðum. Menntaskólanum í 1503 er engin undantekning. Eins og í öðrum ríki menntastofnunum í Rússlandi, hér skilja TÍMABÆRNI umbætur á fræðslu og þjálfun ferli, mikilvægi og TÍMABÆRNI umskipti yfir í nýja sambands staðla stjórnvalda.

síður sögu

Þessi skóli var stofnaður árið 2014. Auk þess að erlendu tungumáli, innan veggja þessarar stofnunar er ætlað að uppsetningu þjálfun á æðstu stig (efni "hagfræði"). Ólíkt öðrum svipuðum stofnunum í Moskvu er að krakkar í menntaskóla í 1503 býðst í-dýpt rannsókn á lögum, erlendum bókmenntum. Það er vísindaleg samfélag eigin framhaldsskólanema ', sem meðlimir framkvæma í-dýpt rannsóknir, kynnir niðurstöður á ráðstefnum og keppnum í Moskvu og Rússlands.

niðurstaða

Eina alvöru sérfræðingar vinna í menntaskóla, svo í viðbót við hágæða menntun framhaldsskólanema skipulögð ná lengra og fundum "í náttúrunni." Á þessum "lærdóm" krakkar eru að fá hagnýta færni, læra að skilja og meta dýralíf, njóta þess út í ystu æsar. Eldri menntaskóla er skóli fullu, þannig að krakkar hér eru allt að 18 klst með því að fara klúbbum og köflum. Sérstök áhersla er lögð tónlistar stigun starfsemi.

Hefðbundin frí fyrir alla kennara og nemenda er dagur skóli. Krakkar eru að taka hana í undirbúningi virka þátttöku, undirbúa tónleikum, Skyndipróf og keppnir. Námsbrautir sem notuð eru í íþróttahúsi, fyllilega uppfyllt allar þær kröfur sem settar voru af ríkinu Náms Fullorðin (GEF annarri kynslóð). Margar fræðigreinar eru kennd aðferðir höfundar komið af málfræði kennara. Það notar afbrigði af námi, þannig að nemendur eiga rétt á að velja umtalsverður fjöldi námskeiðum sem þeir vilja. Til að rannsaka nokkur greinum bekknum er skipt í tvo undirflokka. Helstu verkefni nútíma Menntaskólanum í 1503 er að bera kennsl á einstaka hæfileika hvers barns, myndun þjóðrækinn og heiðarlegur maður, fullur af persónuleika, aðlagað að lífi í samfélaginu. Námsferlinu í ríki menntastofnunum er skipulagður á þann hátt að útskrifast á eigin spýtur ná alvarlegar niðurstöður, setja sér ákveðin markmið. Þeir eru færir um að taka réttar ákvarðanir í erfiðustu aðstæður.

Gymnasium 1503 - skóli sem uppfyllir markmið að efla þróun. Það ræður skapandi kennara sem opna leið fyrir þekkingu til nemenda sinna, hjálpa þeim að þróa sjálfstæði, sköpun, sjálfstraust. Sérhver skólastrákur hefur alvöru tækifæri til að verða skapandi, hæfileikaríkur maður á veggjum stofnunarinnar, sem hefur framúrskarandi tæknilega og vitsmunalega stöð.