Hvernig á að læra margföldunartöflunni með mismunandi börnum fljótt

Fjölföldunartöflunin er mikilvægur hluti allra reikninga. Einungis nákvæmar, óviðunandi þekking á því getur tryggt að engin vandamál með stærðfræði séu fyrir hendi. Og jafnvel hirða óvissa í svarinu getur eindregið komið með þriðjungaröð í flóknum útreikningum.

Nútíma forrit verja ekki of miklum tíma í þessu efni. Hvernig á að fljótt læra margföldunarborðið, húsbóndi dæmi og verkefni, ef það tekur aðeins einn mánuð? Hvenær ættum við að læra dæmi um margföldun, svo að allir háskólanámskeiði sé auðvelt að læra?

Í meginatriðum getur barnið skilið stærðfræðilega merkingu margföldunar sjálfs í 5-6 ár. Í þessu er ekkert flókið, sérstaklega ef útskýringar eru bætt við dæmi úr lífinu. Þegar þú ert í leikskólaaldri getur þú spilað margföldunartöflu, sem nær yfir borðið eða gert kaup í versluninni. Þá mun skólinn sjálft hverfa spurninguna um hversu fljótt að læra margföldunartöflunina í næsta stjórn.

En ekki öll börnin muna auðveldlega tölurnar. Og ef orð og bréf er hægt að bera saman að minnsta kosti með eitthvað, tölurnar eru svipuð og alveg ekki máluð tilfinningalega. Sem reglu eru þetta börn með skapandi hugsun. Þeir eru tónlistarmenn eða listamenn, skáld eða listamenn, almennt, óvenjulegar persónur. Þessir börn hafa þróaðri hægri helgi og skortir fullkomlega hæfni til stærðfræði.

Til dæmis, allir vita að það eru 32 tennur í munni fullorðinna einstaklinga. Í febrúar 28 daga breytist búðin í þrjá vikur, sem þýðir 21 dagar. Hér er hægt að bæta við persónulegum upplýsingum eins og þessum: Páfagarður, móðir og kannski eldri kynslóð, þekktir dagsetningar og rímir. En samt er auðveld leið til að læra margföldunarborðið fyrir þá. Hjá börnum með vel þróað rétta jarðar skulu allar upplýsingar sem þeir leggja á minnið vera bundin við eitthvað. En meðal tölurnar eru þeir sem eru vel þekktir og einn gæti sagt, persónugert.

Hvernig á að læra margföldunartöflunni á þennan hátt? Reyndar er þessi aðferð ekki hratt. En stundum er það aðeins mögulegt. Því ef þú ert með barn sem man ekki vel númer, hefur ekki sérstakt stærðfræðileg hugsun, þá er betra að hefja þetta verk eins fljótt og auðið er. Þá skrifaði í skólanum með barnabarninu nógu ástvinum (aðeins svo og skynja fjölda slíkra barna) tölur sem hægt er að taka inn í rannsókn á fjölföldunartöflunni.

Hvernig á að læra margföldunartöflunni fljótt, ef það þarf daginn eftir á morgun?

Í þrjá daga, auðvitað, þetta efni er ekki að fullu tökum. En þú getur dregið verulega úr umfangi vandans ef þú útskýrir barnið hvernig á að reikna dæmi um margföldun með fimm og níu. Margföldun með tveimur almennt má ekki teljast margföldun.

Svo, af 9 dálkum borðsins eru aðeins fimm. Af þessum fimm, þú þarft að taka upp eins mörg dæmi og mögulegt er með rim (fimm fimmtíu og fimm, sex sex þrjátíu og sex, sex átta og áttatíu og átta) eða með samtökum. Það er ef barnið er vel meðvituð um að amma sé 56 ára og hvers vegna ekki að setja sýnishorn af þessum upplýsingum?

Þannig eru mjög fáir dæmi eftir sem eru alveg óskiljanlegar hvernig á að kenna. Þeir verða að læra af hjarta. Ef það er jafnvel nokkra daga fyrir það, þá er það ekki vonlaust.