Puzzles-samanburður. Hvað eru kostir þeirra yfir hefðbundnar þrautir?

Þrautir, samanburður voru og eru mjög vinsæl. Það er athyglisvert að almennt alls konar þrautir eru mikið notaðar til að þróa bæði enn mjög ungur og börn á skólaaldri og unglingum. Það er talið að puzzle-samanburður hjálpa til við að þróa í börnum svo mikilvæg eiginleika sem ímyndun og rökfræði. Þetta er líklega það sem gerir þá sérstaklega vinsæll. Foreldrar gera oft áætlanir um börn sín, en að skemmta og þróa börn.

Hvað er ráðgáta?

Riddle - þetta er spurning sem þarf að svara. En það þarf ekki djúpa þekkingu í hvaða formi fyrirtæki eða vísinda. Oftast þraut-samanburður börn geta lýst (bera) það eða atburði sem eiga sér stað alls staðar, en að opna þá á hinni hliðinni.

Einnig, this tegund af þraut getur verið lýst sem rökrétt vandamál sem þarf að leysa. kostum þess er að barnið tekur þátt í að giska með vöxtum. Þetta er vegna þess að ljóðræn eða skemmtilegur formi byggingu spurningunni. Og oftar en venjulega þrautir og gátur, samanburðurinn má sjá í formi ljóðs með einfaldri rím sem gerir þeim kleift að fljótt minnið. Þessi tegund af texta valkostur gerir þér kleift að vekja athygli á barninu, til að vekja áhuga hans.

Gátur: um samanburð og lögun þeirra

erfitt að ákvarða nákvæmlega hvaða þrautir geta talist samanburðar. Hefð tvö afbrigði af rökrétt verkefni:

1. Stjórnarandstöðu. Það eru mikið notaðar ögn "ekki" og conjunctions "og" og "en". Það er hægt að er kunnugt að margir: ". Ekki gelta, ekki bíta og eru ekki leyfðar í húsinu" Í þessu tilfelli, lás sem lokar hurðinni, samanborið við dýr. En þessi samanburður er hið gagnstæða - einkennandi er tekið, sem felst í hundum (vörð um innganginn dyr, því hundar eru oft notuð sem lífvörður), og leita að þeim eiginleikum sem passa ekki. Það er að segja orð um gelta og bíta skal draga barnið úr hugsa um dýr.
2. Samanburður við aðra hluti. Það tekur bara gæði, svipað öðrum hlut. Svo um engispretta ráðgáta segir að hann er eins og gras, grænt, og spilar eins og fiðlu. Það er engin tilvísun til mismunandi skordýrum eða öðrum hlut. Þvert á móti, voru líkt fannst. Slík dæmi þraut-samanburður sýnir að þessir hlutir er valinn, fyrirbæri sem hafa sameiginlega eiginleika í zadachek hópnum. Það er, Grasshopper er litur gras, hljóðin sem það framleiðir, hefur jafnan verið miðað við að spila á fiðlu.

Hvað þrautir auk við samanburð?

Hvað eru kostir þrautir sem fela í sér samanburð við aðra hluti eða hluti? Við leggjum áherslu á að í þessari útfærslu, barnið fær tvöfalda gagn. Hann sér ekki einungis þeim eiginleika sem felast í falinn hlut, en einnig vita að maður má rekja til annars. Svona, í dæminu þegar nefnt um Grasshopper krakki getur valið einstök línur og frekar styrkja upplýsingar um lit gras eða á söngleik getu fiðluleikara.

Ef foreldrar hljóp og bað gátu sem barnið er enn of snemmt að giska, þar sem barnið er ekki þekkir fyrirbæri, þeir geta háttvísi útskýrt hvað tiltekin samanburð, og aðeins þá með barnið til að byrja að svara leit.

Samantekt þrautir með börn

Einnig barnið fékk alhliða þroska, þú geta reyna að gera það sjálfur þrautir, samanburður. Þessi valkostur er frekar einfalt, en krefst meiri athygli frá foreldrum sínum. Fyrst af öllu, þá ættir þú að velja efni sem mun gera a. Til dæmis, til að vera á boltanum. Þú getur skoðað það með barninu þínu og ræða hvað það gerir, hvað það er og hvað það er hægt að bera saman.

Eitt af því sem einkennir boltanum - það er stökk getu. Hér við stöndum saman með barnið til að muna hver eða hvað annað getur hoppað. Í fyrsta lagi í minni komið Hare, og stundum kann að virðast meira áhugavert félag, t.d. Kangaroo, Grasshopper, Midge. Það er fyrsta stykki af the ráðgáta tilbúin.

Seinni hluti er hægt að varið til að mynda bolta. Það er kringlótt baka, donut, BUN og svo framvegis. Nú er hægt að safna saman púsluspil saman. Hægt er að fá tvo valkosti:

• Stökk, ekki bunny umferð, en ekki BUN.
• Stökk eins kanína, eins og hann umferð sólina.

Þessi tveir valkostir þrautir, er samanburður viss um að eins krakki, sérstaklega þar sem hann sjálfur tók þátt í gerð þeirra.