Sem felur í sér faglega hæfni kennara?

Eins og er, menntun og nútímavæðingu leggur mikla áherslu. Það er mjög mikilvægt fagmennsku kennara. Eftir allt saman, verður að hafa í huga að niðurstaðan af skólastarfi veltur að miklu leyti á persónuleika kennarans. Því faglega hæfni kennarans er mikilvægt eign, sem veltur á gæðum þjálfunar. Kennari - þetta er einn af mikilvægustu tölur í mótun persónuleika barnsins.

Hugtakið "hæfni" þýðir, fyrst af öllu, getu fólks til að vinna á áhrifaríkan hátt í öllu, og sérstaklega breyttum aðstæðum. Hugtakið "fagmennsku" endurspeglar hve leikni á uppbyggingu atvinnustarfsemi, í samræmi við gildandi staðla í samfélaginu og kröfur. Til að fá það þurfa ekki aðeins vilja og getu, en einnig skuldbundið sig til símenntunar.

Faglega hæfni kennarans er einnig framkvæmd í starfi kennara í gildi kerfi. Hið síðarnefnda hugtakið ætti að útskýra í smáatriðum. Svona, undir "gildi" í þessu tilfelli er átt við verulegra fyrirbæri einstaklingsins í heiminum, sem svara til siðgæðiskröfur þess, hugsjónir, markmið. Þar af leiðandi, kennarinn þarf að hafa mikinn gildi staðfestingu þess nemandans sem einstaklings, leitinni að uppbyggjandi lausnir til átökum í kennslu-námsferli.

Það er talið að fagleg hæfni kennarans getur verið af ýmsum gerðum. Þannig sérstakt stendur fyrir getu til að eiga verk sín á hæsta stigi. Persónulega hæfni felur sjálf-þróun og sjálf-tjáningu. Fyrir einstaka tegundum einkennist af viðkomandi búi yfir eigin sjálfi vegu. Öll þessi hlið fagmennsku eru mjög mikilvæg í starfsemi kennara. Við verðum að muna að því hver kennarans - dæmi fyrir nemendur, sem hann vinnur, sérstaklega í grunnskóla. Því kennarinn ætti að einkennast fyrst og fremst að fullu þróuð manni með ríkur innri veröld, með góða notkun mismunandi aðferðum og alltaf tilbúinn til að læra nýja hluti.

Önnur fagleg eiginleika kennarans - jafnvægi, góður vilji gagnvart nemendum sínum. Kennarinn, auk þess að vera úrræðagóður og fróður nóg. Eftir allt saman, kennarinn getur ruglað óvenjulega spurningu og skólabörn og nemendur. Kennari sem er glatað og get ekki skýrt útskýrt neitt lærisveinum, missir oft trúverðugleika þess.

Faglega hæfni kennarans - er ekki svo mikið handverk og getu til að skipuleggja starfsemi sína, competently setja sér markmið til að sjá hvað þú vilt fá í starfi. Það er enginn vafi á því að sem afleiðing af ávöxtun sem fæst, sem kemur fram í háu niðurstöðum þjálfun og menntun nemenda. Þar sem grunn starf kennarans er að bregðast, það samanstendur af nokkrum hlutum. Þessi hvatning eining (setja markmið og markmið), framkvæma (framkvæmd) og eftirlit og mat eining. Árangursrík atvinnustarfsemi liggur í fullri framkvæmd allra hluta. Í þessu tilviki, á öllum stigum kennara framkvæmda ákveðnar aðgerðir.

Faglega hæfni kennarans - mikilvægt atriði sem þarf að fylgjast með í námsferlinu. Eftir allt saman, aðeins kennari, sem er ekki bara fullkomin stjórn á efninu, en er alltaf opin fyrir nýrri þekkingu, vammlausir, er fær um að koma með nýja manneskju sem getur orðið verðugt þjóðfélagsþegn.