Flaskan hringrás lýsingu, meginreglur, og dæmi skilvirkni

hringrás Kolb er kallaður einn af the líkan sem eru notuð í námsferlinu fullorðinna (þjálfun, námskeið, skóla). Name David Kolb, sérfræðingur á sálfræðilegum þáttum þjálfun, varð það þekkt að þakka hagkvæmni og skilvirkni líkansins þróað af honum.

Í fræðilega aðferðafræði grunni

D. Kolb talið að læra sem ferli er hringrás eða eins konar spíral, og helstu þættir hennar heitir uppsöfnun persónulega reynslu við frekari umhugsun og íhugun og þar af leiðandi, the aðgerð.

Steps að nemandinn fer málsmeðferðina Kolb einstaklinga:

1. Basic stig: tilvist manna bein, sérstakur reynslu í málinu, sem hann ætlar að læra.
2. Step spegilmynd eða andlegt athuganir: Hér nemandinn ætti að íhuga og greina þekkingu sem hann býr yfir.
3. Process viðburður abstrakt hugtak eða líkani: þrep þar sem alhæfingar þær upplýsingar sem aflað (reynsla) og jöfnun líkaninu. Samkvæmt áætlun peru, í þetta sinn æfingu eða þjálfun er ætlað að mynda hugmyndir, byggja sambönd og bæta við nýjum upplýsingum um hvernig hlutirnir virka (um lög á sviði rannsóknarinnar).
4. Stigi virk tilraunir: endanleg þáttur bekknum verður að athuga hvernig fyrirhuguð líkan eða hugtak gildir að tilteknum aðstæðum. Þess vegna, nemandi myndaði alveg nýja upplifun. Ennfremur er hægt að fylgjast með hringlokun.

hringrás Kolb: kostir og umsókn módel

Sem hér er lýst Kennsluhætti er talinn einn af the árangursríkur og fjölhæfur. Hvað er áhugavert er að Kolb líkan er hægt að nálgast nánast hvern sem er, vegna þess að það er byggt á því sem nemandinn veit nú þegar. Það er ástæðan fyrir notkun þess er svo áhrifarík.

Þessi aðferð við systematization um starfsreynslu og fræðilegri þekkingu og færni notuð af helstu fyrirtækjum um allan heim. Kolb hringrás er notað fyrir persónulegan vöxt eða kennara námskeið með þjálfurum, leyfa starfsmönnum til að nota hæfileika sína eins vel og mögulegt er, auk þess að virkja falinn lögun og getu.

Aðgerðir sérstaklega við kennslu fullorðinn áhorfendur

Ólíkt kennslufræði sem telur sérstöðu huga barnsins varðar nám, andragogy - vísindi hvernig kennarar og leiðbeinendur ættu að vinna með eldra fólki. Kolb hringrás felur í sér notkun á helstu meginreglum andragogy.

Viðurkenningar "fullorðinn námsmaður" verður viðstöddum viðvarandi hvatningu til að gangast undir þjálfun, nám og sjálf þróun. Þetta er ekki á óvart, vegna þess að margir vinnandi fólk eða viðskiptamenn eru vel meðvituð um að ný reynsla mun hjálpa þeim að betur finna lausnir á faglegum og persónulegum vandamálum.

Jafnframt vísa til reynslu sinni, svo maður er raunverulegur ekki aðeins sjálfum sér heldur einnig til annarra í hópnum. Samskipti og miðlun upplýsinga auðgar reynslu hvers þeirra.

Fylgjandi D. Kolb hagræðingu fyrirmynd

Víða dreift Kolb hringrás hefur verið þróuð og hreinsaður af sænska sérnám Klas Mellanderom. hringrás hans er svolítið öðruvísi, og felur í sér svo hluti:

• Hvatning (hversu næmi og sálfræðileg reiðubúin).
• Upplýsingar (menntun upplýsingar frá breytir staðreyndum og gögnum sem til eru).
• Vinnsla (umbreytingu upplýsinga í skilningi og reynslu).
• Kynslóð skautanna (endurvinnslu vitund og þekkingu á þekkingu).
• Notkun (beitingu þekkingar, færni og viðhorfum myndun).
• viðbrögð þáttur (mat á niðurstöðum, hagræðingu þeirra og nýja hugsun).

Þetta líkan greiðir meiri athygli að því ferli að breyta upplýsingum sem fæst úr námi kennara eða þjálfari í færni sem verður notuð endurtekið í framtíðinni.

The ljósaperur í þjálfun hringrás: uppbygging flokkar

Líkan, sem gerir í raun fræða fullorðna hefur fundið forritið á sviði starfsmannastjórnun. Flestir námskeið sem miða að því að bæta við stigi hæfi eða þjálfun fyrir nýja færni, smíðuð sem hér segir:

1. 10% af lengd af námsferli: að bera kennsl hvatning til staðar, er rök verðmæti sjálfsögðu (actualization hlutfall). Þessi tegund af færslu gerir áhugasömum nemendum að beina athygli þeirra á efni þjálfun, auk benda á þörfina fyrir eða efni fram. Rétt fram í fyrsta áfanga af mestu ákvarðar velgengni menntunar almennt. Hvatning er hægt að myndast með hjálp af dæmum um problematization, kallar æfingar, þátttakendur kynna að þeir hafa ekki þá kunnáttu og reynslu sem krafist er í sérstökum tilfellum. Þetta er ómissandi tól sem býður upp hringrás Kolb. Sem dæmi má nefna eftirfarandi: þjálfun fyrirtæki samskipti og samningaferli þjálfara viljandi vekja átök ástandið milli þátttakenda, sýna þeim hvernig fullkomna samskiptahæfileika þeirra og getu til að greina án orða Cues interlocutor.
2. 20% af þjálfun: að styrkja og vinna endurtekning á því sem þegar hefur verið rannsakað í bekknum. Þessi hluti af þjálfun leyfa áhorfendum að mynda stöðuga rökrétt færni uppbyggingu ómótaðan upplýsingar.
3. 50% af skólastarfi: afhending og skýringu á nýjum upplýsingum. Þessu stigi er mikilvægasta, sem nemendur öðlast nýja færni, þekkingu og aðferðir sem þörf fyrir þá að ná þeim markmiðum sem sett í upphafi þjálfunar.
4. 10% af þeim tíma: mat á vinnu. Hér þjálfari metur hversu og heilleika áunna þekkingu þátttakenda. Í matsferlinu kennarinn ætti að byggjast á meginreglum skýrleika, sanngirni og hlutlægni. Aðeins á þennan hátt verður hægt að örva mat á áhorfendur til frekari rannsóknar. Mat þarf ekki að setja þjálfara, það er hægt að gera hvern nemanda eða lið.
5. 10% af þjálfun: niðurstöður. Þetta er það stig þar sem þjálfarinn fær upplýsingar frá nemendum (feedback, athugasemdir, tillögur um endurbætur á skólastarfi). Endanleg Verkefni kennarans er hægt að kalla myndun hvatning áhorfenda fyrir frekari sjálfstæða rannsókn á efninu.

Laga líkan fyrir að kenna börnum

Til að nota þetta líkan, nemendur verða að hafa lágmarks kunnáttu í einhverju sviði og hafa löngun til að þróa þær. Þar sem börn eru yfirleitt kennt "frá grunni" í því ferli uppeldismála sjaldan notuð Kolb hringrás. Dæmi um leikskóla mega vera eins og hér segir:

1. Sýning á fallegum handverk úr leir.
2. Höfða til þess að börn eru fær um að gera með þessu efni.
3. Lýsing framleiðslu reiknirit handverk.
4. Samanburður á verkum, mat þeirra.
5. Spurningar kennarinn sem krakkarnir líkaði það.

Helstu hættur sem blasa við leiðbeinendur og kennarar nota hringrás Kolb, verður það í mikilli hættu á demotivating og draga úr líkum á sjálf-starfsmenn eða nemendur (ef keypt á námskeiðinu reynslu hreinskilnislega misheppnaður). Af þessum sökum, þjálfari verður að vera mjög þolinmóður og varkár. Using this aðferð, þú verður að vita the regla af gagnrýni og fylgjast með endurgjöf.