Verkefni nútíma kennara í lagi og öllu námsferlinu í heild - ekki bara þjálfun bær, alhliða og félagslega aðlöguð persónuleika sem getur fært alvöru ávinning fyrir land sitt og þjóð sína, heldur einnig til að sjá um heilsu, líkamlega fit nemendur, stöðugt að bæta gæði þeirra lifir. Sérstaklega skiptir máli er vandamál vernd og stuðning vellíðan nemenda í grunnskóla stigi námi - í grunnskóla.
verkefni ZOT
Í heilsu-sparnaður tækni í grunnskóla felur í sér ýmis verkefni, sem árangursrík lausn sem stendur nú í fyrsta sæti. Þetta felur í sér þróun á aðgerðir til að draga úr hættu á hugsanlegum sjúkdómum, meiðslum sem hægt er að fá barnið í veggjum stofnunarinnar og utan; lítið áberandi, en markviss áróður og ljóst málsvörn af heilbrigðum lífsstíl; veita nauðsynlega alhliða aðstoð við nemendur til að afhjúpa og þróa hæfileika sína; framkvæmd einstakra nálgun við börn, að teknu tilliti til líkamlega, andlega, tilfinningalega og andlega ástand þeirra á hverju stigi grunnskóla. Í þessu sambandi, heilsu-sparnaður tækni í grunnskólanum - eitt af þeim sviðum nútíma uppeldis, hluti af heild hringrás í kerfinu fræðilegum útreikningum og hagnýtar ráðstafanir, sem hafa áhrif á öllum skólastigum. Einfaldlega setja, þetta eru sérstök eyðublöð, aðferðir og tækni við að skipuleggja nám starfsemi sem eru viss um að vera með í kennara kennslustund áætlun, og Directorate - í þróun reglugerðir námsferlinu í eitt ár.
ZOT í skólastofunni
Leyfðu okkur að dvelja við það sem heilsu-sparnaður tækni í grunnskólanum geta sérstaklega að nota í skólastofunni. Það er ekkert leyndarmál að núverandi kynslóð barna fleiri með garði aldri eru mjög veikt. Skólinn, með exorbitant fullt sínum og miklum kröfum af hálfu þrýstingi kennara á viðkvæmu meginmál barnið er aðeins að vaxa. Léleg styrkur, rugl, þreyta, taugaveiklun og mörg önnur sársaukafullar einkenni -. Augljós afleiðing af mörgum þáttum Environmental óstöðugleika, léleg lífsgæði, léleg efni stuðning við fjölskyldur, skaðlegra sálfræðileg loftslag, o.fl. Allt þetta verður að taka tillit til kennara við skipulagningu vinnu sína og þ.mt heilsu-sparnaður tækni hennar. Í grunnskóla, það getur verið tónlist, og gaming, fimm mínútna og hreysti. Í enskutíma, það er mikilvægt að ýmist í virkri andlegri vinnu með líkamlegum hreyfingum. Einnig fela í sér rétt til námsferlinu og slökun þætti. Kennarinn verður að borga eftirtekt til the sálfræðileg loftslag í skólastofunni, tími til að defuse ástandið, fjarlægja streituvaldandi aðstæður, ef þeir koma upp. Auðvitað, heilsa-sparnaður tækni í skólastarfi eru að veruleika með réttri gerð Skólastjórnun tímaáætlanir. Ef af einhverjum ástæðum að það uppfyllir ekki kröfur OST, kennarinn ætti að vera fær um að stilla það eftir líkamlegt ástand barna í bekknum. Til dæmis, fylgja hverri kennslustund 3-4 flókið, hann verður, að eigin ákvörðun, að skipta einn af þeim söng, íþróttum, o.fl. ef áætlað
Alls ZOT
Að lokum er rétt að taka fram að heilsu-sparnaður mennta tækni hafa áhrif á slík svæði í námsferlinu sem schoolboy hagkvæmustu hreinlætisaðstæður vinnu, rétta skipulag náms og líkamlega streitu, sálfræðilega og kennsluaðferðir og tækni sem miða að því að veita sálfræðilega heilsu.
Fullorðnir ættu aldrei að gleymast: næmur, hugsi, ábyrg afstaða að bernsku - lykillinn að sterka framtíð landsins.