Sálfræði leikskólaaldri. Junior og Senior leikskólaaldri

Spurningar á leikskólaaldri sálfræði eru mikilvæg og veruleg í þróun og menntun barna. Sú staðreynd að á grundvelli rétta skynjun á heiminum í bernsku. Þeir hjálpa frekar til við að móta einstaka sýn á heiminn, að auka myndun sjálf-meðvitund. Sálfræði leikskólaaldri inniheldur fjölda samtengdra hluti, sem ákvarða hversu velgengni þroska barnsins. Auðvitað, allir börn geta ekki vera það sama.

Þróun hvert þeirra á sér stað í mismunandi vegu. Hins vegar eru algengar þættir, sem skoðar leikskóla kennslufræði. Sálfræði leikskólabarna byggist á grundvallarreglum menntun og þroska: að ala upp einstakling sem er fær um að taka ábyrgð. Þetta er mikil áskorun, og það er ekki hægt að gleymast. Ábyrgð á eigin gjörðum og þeim aðgerðum ekki koma af sjálfu sér, þú þarft að gera nokkrar áreynsla til þess.

Þessi grein mun kanna eiginleika sálfræði barna á leikskólaaldri. Þær upplýsingar verða gagnlegt fyrir kennara sem vinna með þessum hópi barna og foreldra.

aldurstakmörk

Sannarlega ótrúlegt er vísindi sálfræði barna. Leikskólaaldri - þetta er áhugavert stigi í lífi hvers einstaklings. Aldurstakmörk af þessu tímabili eru nógu stór: frá þremur til sjö árum. Lögun af leikskólaaldri sálfræði ræðst að verulegu leyti af hópnum sem barnið tilheyrir. Í samræmi við það, sem aðferð til náms verði nokkuð öðruvísi.

Sálfræði leikskólaaldri eru hugtök eins og kyn, þarf að vera séð af fullorðnum. Þessi hópur inniheldur börnum frá þriggja til fimm ára. Sálfræði leikskólaaldri tekur tillit til slíkra mikilvægra efnisþátta sem myndun sjálfsálit, þróa sköpunargáfu, sjálf-meðvitund. Aldursbil tímabilinu - fimm til sjö ár.

leiðandi starfsemi

Hvert tímabil af þróun sem einkennist af eigin starfi þeirra, sem á þessum tímapunkti er fyrir mann mest í eftirspurn og helstu. Sálfræði leikskóla-aldur barna er að þeir vilja til að spila með ýmsum hlutum. þangað til þeir líða öruggari að senda aðeins með leikföng: kubbar af "heima", að sculpt í leir, til að safna mósaík eða pýramída. Eitthvað með öðrum börnum er dreifður og oft endar deilur.

Í fimm eða sex ár, barnið byrjar að þurfa í samskiptum við jafnaldra. Ef á þessum tímapunkti að það er enn, af einhverjum ástæðum sem ég vissi ekki að byrja að mæta menntastofnun barna, þróun hennar getur jafnvel byrjað að töf. Sú staðreynd að vel félagsmótun barnsins, verður þú að vera í liðinu jafningja. Að bera þig við aðra gefur sterka hvati til þróunar á vitrÃ|nni: athygli, minni, hugsun, ímyndunarafl, tal.

Sem starfa í fimm eða sex ár er hlutverk-leika leikur. Barnið hefur tilhneigingu til að hafa samskipti við jafnaldra sína. Ef þú horfa á börn í eldri og undirbúnings hópa, getum við séð að þeir eru skipt í litlar eyjar. Þessar smærri hópar eru yfirleitt samsett með sömu áhugamál. Þegar velja mikrokollektiva gegna mikilvægu hlutverki persónulega mætur. Og ef sálfræði leikskólaaldri byggist á nauðsyn þess að vera fullorðinn samþykkir, fyrir eldri börn er mjög mikilvægt tækifæri til að sýna einstaklingseinkenni þeirra. Gilda kröfur á sér stað í því ferli samskipta við jafnaldra.

Sálfræði aldri börn er að þeir leitast fyrst og fremst til sameiginlegra aðgerða til að taka af hópnum. Þeir þurfa að byggja upp persónuleg tengsl, eignast nýja vini, halda í sambandi við jafnaldra sína.

æxli

Í hverjum aldursflokki tímabilinu fyrir mann er þess virði að sérstakur verkefni til að leysa. Á leikskólaaldri, það eru nokkrir þessara æxla:

1. Geta til að sjá niðurstöður vinnu þeirra. Barnið lærir að draga ályktanir af verkum sínum og gjörðum. Það er smám saman verður ljóst að það er eftir ákveðnu hvarfi vegna tiltekinna skrefum. Barn eins og ungur eins fjögurra ára geta tekið að ef undan í skólastofunni í leikskóla og trufla aðra, getur valdið óánægju kennari.
2. Málþroska er öflugur nýr vöxtur í gegnum leikskóla árin. Í fyrsta lagi, barnið lærir að bera fram orðið þá hægri - til að byggja setningar. Fyrir fimm eða sex árum verður það þess reglulega, bær, full af flóknum setningar.
3. Samskipti við jafnaldra. Í leikskóla æviárin barnið er að læra að hafa samskipti við aðra. Hann byrjar að byggja upp eigin skoðun sína um sumum aðstæðum eða mann, það eru persónulegar samkenndin.

Kreppan tímabil

þróun barnsins, sem að jafnaði, það er engin Þýðingu hreyfingar og hleypur. Samkvæmt athugasemdum foreldra og forráðamanna, elskan gær fram við sig á einhvern hátt, og í dag hefur orðið til að gera annað. Í raun, það hefur lengi þroskast vilja til að breyta, en það var ekki víst að ný krafa er hægt að taka. Áfanga kreppunnar í sálfræði kallast tímamót sem breytir hugsun, getu til að skynja í kringum veruleika í heild.

Foreldrar ættu að vera mjög varkár ekki að missa mikilvægar breytingar á lífi sonar eða dóttur. Hvernig á að haga sér við barnið á þessum erfiðu tímum fyrir honum, læra sálfræði. Leikskólinn aldur - er sérstakt heimur bernskunnar, þegar barnið þarf að finna ást, varið öllum vandræðum. Í fimm eða sex ár, og drengja og stúlkna búa í eigin heimi þeirra, sem er breytilegt víða við heiminn fullorðnum.

Kreppan tímabil er alltaf sýnt að miða að því að foreldrar og börn þeirra, og hjálpar til að skilja hagsmuni barnsins. Á þremur árum Barnið er þörf á að aðskilja tilfinningalega frá mömmu og pabba, hann byrjar að líða persónuleika. Það er tilfinning af neikvæðni, löngun í öllum átökum við fullorðna, í öll möguleg leið til að sýna fram á sjálfstæði. "Ég sjálfur" - einkennandi eiginleiki þriggja ára, vegna þess að þurfa að halda einstaklingseinkenni þeirra.

Annað Kreppan Leikskólinn tengist sjálf-þróun og skóla reiðubúin. Venjulega kemur það í sex eða sjö ár. Barnið byrjar að átta sig á því að samfélagið setur fram til þess ákveðnar kröfur, og það er nú nauðsynlegt að passa þau verkefni sem henni eru falin væntingum það er. Hann leitast frekar sjálfstæði, en nú er það mikilvægt að taka á félagslegum hópi fyrir hann. Eitt af áhugaverðustu stigum barnæsku er leikskólaaldri. Þroskasálfræði miðar að því að rannsaka mikilvæg tímabil myndun sjálfsmynd.

kynvitundar

Fyrir þremur árum barnið veit að hann er strákur eða stelpa. Að auki, barnið er eflaust hægt að ákvarða kyn bekkjarfélögum sínum. Fyrsta pipsqueak samsamar foreldri af sama kyni er að reyna að líkja eftir honum. Strákar athygli að feður vilja vera eins sterk og hugrökk. Stelpur auðkenna sig með móður sinni, líkja henni. Í fimm eða sex ára dóttir kann vel að byrja að hjálpa í eldhúsinu, til að taka þátt í öllum daglegum störfum fjölskyldunnar.

Sem reglu, börn í yngri hópnum til auðveldlega samskipti við fulltrúa bæði af sama kyni og gagnstæða. En nær um fimm ár, barnið byrjar að senda fleiri með sama kyni. Stúlkan er þörf á að hafa vini til að spila með dúkkurnar hennar, deila leyndarmálum og stráka þar til hún lítur án mikillar áhuga. Á þessu stigi þróunar, þau eru að það eru verur frá annarri plánetu.

Flest leikskólabörn eru að taka kyn sitt skilyrðislaust og eru mjög ánægðir með þá. Til dæmis, strákar kunna að svara með einhverjum yfirlæti um stelpurnar, miðað við þá veik, en á sama tíma stolt af eigin styrk. Sálfræði leikskóla-aldur barna er að þeir eru meiri áherslu á innri veröld þeirra og vilja til að byggja upp samskipti sem byggjast á kynferði.

Heimili fyrir barnið

Sérhver lítill maður vill umfram allt að finna ást. Barnið er mikilvægt að skilja að það er alveg að fara með fjölskylduna á hvað það er í raun, og ekki fyrir hvaða verðleika. Því annars mun það byrja að telja sig léleg, unworthy af ást og betri sambönd. Þegar foreldrar leggja sín eigin börn af ákveðinni mynstur hegðun, auðvitað, ekki hugsa um hvernig meiða innri heim barnsins, að líða sviknir, rugla, gagnslaus. Þörfin heimamanna barnsins er ást. Og foreldrar starf er að hjálpa honum að líða að fullu samþykkt.

Sálfræði leikskólaaldri læra innri veröld og tilfinningalegum þörfum barnsins. Ef þau eru ekki teknar með í reikninginn, litli maðurinn færir ástand gremju, sem getur ekki haft jákvæð áhrif á almenna þróun einstaklingsins.

myndun sjálfsálit

Hvers vegna er það mikilvægt frá unga aldri til að þróa fullnægjandi sjálf-skynjun barnsins? Sjálfsmat ákvarðar að miklu leyti hvernig það mun halda áfram að vísa til sín. Það mun sýna hvort barnið mun leyfa öðrum að meðhöndla með yfirlæti sjálf eða er það valda að virða val þeirra. Myndun sjálf á sér stað á tímabilinu frá þremur til fimm árum. Það var á þessum tíma lítið maður byrjar að fá fullorðinn meta aðgerðir sínar. Ef aðgerðir eru skilgreindar sem jákvætt og barnið almennt lof kennara, mun hann líða vel í samfélaginu. Annars fasti félagi hans verður stöðugt tilfinningu um sekt. Foreldrar ættu ekki að hafa of mikið að kenna barninu sínu. Reyndu að forðast óréttmæta gagnrýni, taka tillit.

Sálfræði leikskólaaldri er að barnið skynjar allt er miklu alvarlegri en það er í raun og veru. Hann getur ekki einu sinni að mynda sjálfsmynd af sjálfum sér án þess að fullorðinn. Til að gera þetta, það vantar lífsreynslu, grunnskólabörn sjálfstraust. Þegar við lofa barninu, í undirvitund hans er seinkað, að hann sem einstaklingur er þess virði eitthvað, og er mikils virði í sjálfu sér. Í tilviki gagnrýni (sérstaklega illa) barnið okkar lokað bara og ekki lengur treysta heiminn í kringum þá. Með öðrum orðum, sjálfsálit þróast frá því hvernig fullorðnir varða barnið. Láta þá vita krakki sem er alltaf á hlið hans. Sonur eða dóttir ættu að vita að það eru engin unsolvable aðstæður. Með því td að sýna að allir sem þú getur þykkni sína kosti.

Þróun vitrÃ|nni

Sálfræði leikskólaaldri - ótrúlega og gagnlegar vísindi. Það er fær um að styðja foreldra í tíma á réttan hátt út af ástandinu, gefa tilefni til frekari stuðning og gleði. Stundum er fullorðinn nógu erfitt að takast á við mjög truflandi vandamál. Og þá kemur til aðstoðar kennslufræði. Sálfræði Leikskólinn áherslu bara á málefnum þroska barna, þar á meðal hvaða sálfræðilega flókið.

VitrÃ|nni endilega þátt í myndun persónuleika. Þróun athygli, minni, hugsun, ímyndunarafl, tal er ómögulegt án reglulega atvinnu með barn. Hversu langan tíma tekur það þarf að borga? Í raun, fyrir alveg preschooler bara fimmtán til tuttugu mínútur á dag. Þróun vitrÃ|nni bestur koma í formi leiksins. Þá barnið verður að vera fær að slaka á eins mikið og mögulegt er og læra meira.

Þróun skapandi hæfileika

Hver einstaklingur á einhvern hátt hæfileikaríkur. Og smá barn, sem er aðeins fjögurra ára gamall, er engin undantekning. Foreldrar eru fyrstu til að fylgjast með getu gufum sem frá unga aldri til að þróa hæfileika, frekar en að fela þeim. Því miður er það oft hægt að fylgjast slíka mynd: alvöru náttúrulega tilhneigingar gubyatsya standandi, eru líkurnar lokað. Og allir foreldrar gera ómeðvitað, áður en að setja barn á a heild búnt af takmörkunum. Í því tilviki er það allir furða að börn eru að vaxa skortur á frumkvæði, aðgerðalaus og latur?

Lítið barn lærir að um að spila. Hann er ekki enn vita hvernig allt í lífinu er að taka alvarlega. Þróun skapandi hæfileika verður að byrja með meðvitund áform um að koma í lífi barnsins meira bjarta liti og birtingar. Það er betra að brenna barninu fjögur ár í nokkrum áherslusviða hópa áhuga. Á þjálfun, vera viss um að horfa á hann og draga viðeigandi ályktanir: það kemur í ljós betur, verri, hvað er sál, sem eru náttúruleg tilhneigingar.

Í því skyni að þróa getu til að gera, þú þarft að losa hugann frá alls konar ótta. Foreldrar eru stundum hræddir við hugsanlega bilun jafnvel fleiri börn sjálfar, og vegna þess að engin löngun til að halda áfram. Ekki vera hræddur við að prófa, til að eyða pening fyrir nýjum reynslu. Kaupin á gagnlegur færni - aðal verkefni. Leyfðu barninu að líða mjög mikilvægur og dýrmætur.

Árangursrík Ábendingar fyrir foreldra og kennara

Vaxið upp fólk oft að spyrja þessa mikilvægu spurningu: hvernig á að þróa í barnið a fullur-viðvaningur meðlimur samfélagsins með háum siðferðilegum gildum? Um hvað á að borga eftirtekt til? Hvar á að fá frekari aðstoð? Hvað á að huga þegar að hækka barn?

1. Kenna honum að virða sjálfan sig. Í samfélagi dagsins í dag svo margir sem geta grafið undan sjálfsvirðingu okkar! Ekki svipta börn tækifæri til að meta eigin sjálf. Aldrei niðurlægja - ekki einn, hvað þá á almannafæri. Barnið ætti ekki að líða viðkvæm, finnst skömm fyrir samfélagið. Annars verður þú að hjálpa honum að búa til eina lágt sjálfsálit.
2. Rækta það einstaklingseinkenni. Maður getur ekki verið ánægð ef hún framkvæmir í lífi mark einhvers annars, ákveður hann að verkefnum sínum. Leyfa barninu að hafa eigin viðmið þess, hindri ekki uppbyggingu einstakra skoðana á tilteknu málefni. Eins og tíminn líður, munt þú sjá niðurstöður slíkrar menntunar: barnið mun verða fleiri öruggur.
3. Samfellda þróun persónuleika. Raunverulega hamingjusamur maður hefur áhuga á öllu, ekki bara vinna. Í vopnabúr hans hefur mörg áhugamál, innri heimurinn er öðruvísi fordæmi auð. Slík einstaklingur er alltaf opin fyrir nýjum upplifunum, fús til að taka á móti öllum nauðsynlega þekkingu. Hann mun aldrei niðurlægja aðra, ekki meiða aðra. Samfellda maður vill lifa í friði með eigin tilfinningar sínar og virða tilfinningar annarra. Það er að þessari hugsjón, og ætti að leitast við að ala upp barn.

Þannig spurningin um myndun sjálfsvitund, að sigrast á kreppunni, rannsókn á hegðun þátt í sálfræði þroska. Leikskólaaldri er mikilvægt skref í alhliða þroska einstaklingsins. Það var á þessu tímabili um smá maður tekur undirstöðu lærdóm samfélagsins, læra að hafa samskipti við aðra. Foreldrar og kennarar ættu að kappkosta að viðhalda barninu í öllum fyrirtækjum sínum, að stuðla að myndun stöðugrar áhuga á ýmsum gagnlegum atvinnu, til að þróa skapandi hugsun, getu til að sjá ástandið frá nokkrum stöðum í einu.