Sálfræðileg kenningar um virkni

Sálfræðileg kenning starfsemi og lagt af útistandandi Sovétríkjunum sálfræðingur A. N. Leontevym, miðað við andlegt og líkamlegt mannavöldum innan samfélagsins, sem stýrir og ákvarðar þróun hennar.

Viðfangsefni rannsóknarinnar kenningarinnar er starfsemi í víðum skilningi, þ.e. virk samskipti við umhverfið á viðfangsefninu. Þessi milliverkun breytir útliti efni (efni) eða innri veröld. Það ætti einnig að geta að aðal eða upphafleg starfsemi er utanaðkomandi, sem er félagslega völdum aðferðum lokum fer í svokölluðu innri áætlun.

Verkefni kenning hefur a tala af grundvallarhugtökum, sem einnig hjálpa til að sýna kjarna þess.

Allir mannlegt fyrirbæri hefur flókið multi-lag uppbyggingu, sem þýðir að það er hægt að skipta í nokkur stig. Venjulega, einn af fyrstu kallast aðgerð stigi. Undir aðgerð eru þær aðskildar og sértæk ferli sem miða að því að ná ákveðnu markmiði. Meðal annars er það hagnýtur einingu af hvaða starfsemi. Undir markmiði er átt við endanlega meðvitaða myndina, þar sem, í raun er þetta tiltekna aðgerð hefur verið hafin. Það er mikilvægt að hafa í huga að kenningar um virkni skilur aðgerð sem felst í því er að fullu meðvitaður. Þetta er ekki sjálfkrafa hreyfing eða automatism. Þar sem það er stöðugt tengdur við það að markmiði að sem hefur alltaf í huga aðgerð í ramma þessarar nálgunar - einingu líkamlega merki um virkni og meðvitund.

Það samanstendur af grunn einingar - rekstur og leiðir til að gera hlutina. Rekstur eru byggðar færni. Munurinn á milli þeirra er að þeir átta sig ekki það er framið sjálfkrafa (meðan aðgerð er alltaf meðvitaður markmið). Að lokum, lægri - lífeðlisfræðileg einkenni á líkamanum sem er ábyrgur fyrir velgengni / bilun, hraða og gæði viðskipta.

Við kannað framkvæmd verkunarmáta. Hins vegar kenningin um virkni og býður upp á mismunandi flokkun sem sýna raunverulegan árangur í skilmálar af hvatningu og tilgang.

Grunn hugmyndin hér er þörf - þörf fyrir suma, er orsök streitu í líkamanum, sem verður að vera fullnægt. Ef mannleg reynsla segir honum hvernig spenna er hægt að minnka, það er, hann veit, og er að leita að tilteknum hlut að fullnægja henni, leit virkni er studd af hvöt.

Byggt á þeirri staðreynd að fólk stöðugt að framkvæma hvers konar starfsemi, sálfræðileg kenning um starfsemi hápunktur þær tegundir, sem eru sérstök að einstaklingnum á mismunandi tímabilum í lífi hans.

1. Efni-manipulative. Einkennist af ungbörnum og smábörnum. Börnin læra það sem einkennir hlutum, eiginleika þeirra og aðgerðir sem hægt er að gera með þeim

2. Leikir. Börn læra að hafa samskipti við hvert annað, að búa til hóp tilhneigingu til að standa við þá. Innan atburðarás þróar leikur áætlun.

3. Þjálfun starfsemi. Einkennist af nemendum og er ætlað að læra nýjar upplýsingar, þekkingu auðgun.

4. nánu sambandi. Það er einkennandi fyrir unglinga sem vilja koma á félagslegum samskiptum, reyna að vera "í", til að verða hluti af einhverju stærra, að vera samþykkt og skilið í eigin umhverfi sínu.

5. Starfsreynsla er einkennilegur við fullorðna. Eins og nafnið gefur til kynna, fjallar hún um þróun mannsins í vinnu og vinnu.

Byggir á þeirri kenningu A. N. Leonteva ekki síður framúrskarandi vísindamaður D. B. Elkoninym og V. V. Davydovym þróaði kenningu um nám starfsemi sem við lærum sálfræðileg áhrif rannsókn á barninu og þær breytingar sem eiga sér stað undir áhrifum þess.