Soft merki í lok atviksorð eftir hissing: Almennt dæmum

- Af hverju sorglegt, Princess? Hvers vegna dapur augu?

Og hvers vegna antics af buffoons er ekki gaman?

- Ó, ég hafði prinsinn, hann var svo yndisleg,

Og mér eitthvað gerðist: Ég giftist líka óþolandi.

Svo tala gæti gerst í töfrandi ríki Far Far Away, en þetta samtal er áhugavert fyrir okkur, fyrst af öllu, sem í henni eru dæmi þar sem mjúkur tákn í lok atviksorð eftir snarka fjarverandi.

Orfogrammy rannsökuð í 4. bekk

Mjög flókið orfogrammy tengslum við hvæsandi í lok, og b, skal rannsakað í grunnskóla. Börn eru háð um grunnskóla: fyrst í rannsókn á sögnin, þá - nafnorð og lýsingarorð. Mállýsku rannsakað í lokaári grunnskóla.

Því læra stafsetningu orfogrammy "mjúk merki í lok atviksorð eftir snarka" 4 bekknum. GEF veitir þekkingu á ritun algengustu orðin sem það er þetta orfogrammy, eru slíkar undantekningar:

• óþolandi;
• gift;
• líka.

Mynda hluta af ræðu hyggindum færni

Það er mikilvægt að skapa börnum möguleika á að greina orð mismunandi hlutum ræðu, eins og það hefur áhrif á stafsetningu árvekni þeirra. Án þessa færni, nemendur vilja ekki vera fær um að velja viðeigandi orfogrammy, þar á meðal mjúkum skilti í lok atviksorð eftir snarka.

Orð hentugast skipt í hópa af hlutum ræðu, þetta mun hjálpa töflu þar sem, nema fyrir hluta af ræðu og spurningum, þú þarft að tilgreina notkun skilyrða val eða aflögð mjúkum skilti.

Soft merki í lok atviksorð eftir snarka

Regla skrifa mjúkur merki í þessu tilfelli er fram einfaldlega. Dæmi um atviksorð gefa orð sem enda á hissing og svara spurningunni: hvernig?

• Running (hvernig?) Gallop.
• Ég opnaði (hvernig?) Wide.
• Fell (hvernig?) Á bakinu.
• Þakið (hvað?) Alveg.
• Það var (hvernig?) Gat ekki staðist.

Eins og sjá má af þessum dæmum, mjúkur tákn í lok atviksorð eftir snarka skrifað, ekki um þessa reglu bara að orðum: gift, óþolandi líka.

orðabók vinnu

Það er mikilvægt að börn skilji mikilvægi tungum, eða þeir einfaldlega man það ekki. Þetta þýðir að orðabók þarf að gera. Til að gera þetta, getur þú notað samheiti:

• Hún giftist - hann giftist;
• stökki - hraður hjartsláttur;
• afturábak - til baka;
• backhand - með blómstra;
• breiður opinn - breiður opinn til fulls;
• nevmoch, óþolandi - er ekki hægt að þola, eins og;
• burt - út;
• algjörlega - fastur, mjög þykkur, allt í röð;
• líka - nú á þessari stundu.

Að styrkja mælt með því að gera setningar með orðum kennd í tengslum við framkvæmd verkefna:

1. Stilltu bréfaskipti milli orða, sem hægt er að tengja í skilningi:

2. Gerðu þessi orð upp í skóla lífsins á einn af the efni:

• Við erum í skólastofunni.
• Við verðum að breyta.
• Við erum að fara í ferðalag.

Dictation til að ákveða

Þegar samlagast stafsetningu og orðið túlkun skilið mögulegt að halda stjórn dictation til að greina myndun færni orfogrammy stafsetningu "mjúk merki á enda tungum eftir snarka" og styrkja efni rannsökuð.

Texti dictation:

Þegar móðir mín giftist, yngri systir hennar var eldri gat ekki staðið til að sjá þá aftur í hvítum kjól. Það er í raun komið á daginn þinn gifting, og systir mín hljóp út á stökki í herbergi brúður. Hún opnaði dyrnar breiður opinn, og þar stóð páfinn. Hann var á brúðkaup brúðgumanum, og kom fyrir. Hann langaði til að giftast móður mína, og það var löng bið óþolandi. Hann stóð fyrir utan dyrnar og þegar það opnaði, faðir minn féll aftur og gaf vasi. Öllu hæð var alveg fyllt með vatni. En móðir mín ekki fá reiður, af því að það var gleðidagur!

stjórn próf

Að beita reglu "mjúk merki í lok atviksorð eftir snarka" 4 bekkurinn verður að hafa allt sett á þekkingu og færni. Í því skyni að bera kennsl á þær og það er ráðlegt að prófa.

Fyrsta verkefni - að þekkingu á þeim hlutum ræðu og getu til að greina orð á þessum grundvelli. Það er nauðsynlegt að ákvarða hvaða orð er atviksorð:

• rúgur;
• er að vernda,
• breiður;
• heitt.

Annað verkefni kannar möguleika á að setja mjúka skilti í lok atviksorð eftir snarka. Dæmi orð:

1) breiður ()?; 2) Annað (); 3) óþolandi (); 4) gat ekki staðið (?).

Þriðja verkefni - til að setja orð í dag. Það stuðlar að þróun ræðu barnanna og hjálpar mynda venja af notkun atviksorða í eigin tungumáli virkni þeirra:

1. Ég grípa hattinn minn og hlaupa frá ________ loftlaus herbergi.
2. Veggir voru __________ Ivy.
3. Gluggar í húsinu voru opnar _____________.
4. ____________ knapinn keppti á veginum.
5. Drífðu _________ kennslustund var lokið.
6. Ég hlaupa og hoppa _____________.
7. Ég skallaði mótherja _____________ og vann baráttuna.
8. systir hans var að fara að _____________ fyrir bróður minn.
9. Undir þrýstingi öldu ég féll ______________.
10. Ekki nóg ________ nokkrar mínútur til að verða sigurvegari í keppninni.

Fjórða verkefni mun alhæfa getu til almennilega setja mjúka skilti í lok orða. Til að setja inn, þar sem við á, mjúk merki í tillögunum:

1. Tunglið milli skýin (?) Feimnislega horfði um stund, og þá hvarf, osfrv (?).
2. Ray (?) Gold nær vor, falla í túninu, lífgar allt í kring.
3. Sand searing Sahara (?), Hann er miskunnarlaus og eldsneyti (?).
4. Whizzing fortíð þaki okkar (?), Sem eldingar rílótt Swift (?).
5. Sveifla (?) Sea bylgja högg léleg bátnum mínum.
6. Bulrush (?) Í Berezhko vaxandi, elskan (?) Móður til tár.
7. Oak hefur vaxið hár og voldugur (?), A einhver fjöldi af þeim í dag puddles (?).
8. Faðir spyr RON (?) Til að hjálpa (?), Hún sjálf gat ekki staðist (?).
9. Með dögun, osfrv (?) Nights út (?).
10. Blýantur (?) Gott minn (?), Það mun draga að teikna mig (?).

Svör við verkefnum próf "Soft merki í lok atviksorð eftir snarka"

Svarið við fyrri verkefni:

• breiður.

Svarið við seinni verkefni:

1) á breidd; 2) burt; 3) óþolandi; 4) nevmoch.

Svarið við þriðju verkefni:

1. Ég grípa hattinn og hljóp í burtu frá loftlaus herbergi.
2. Veggir voru þakið Ivy.
3. Gluggar í húsinu voru breiður opinn.
4. Rider keppti á stökki á veginum.
5. Drífðu of kennslustund var lokið.
6. Ég hlaupa og hoppa óþolandi.
7. Ég skallaði mótherja backhand og vann bardaga.
8. Systir hans var að fara að giftast bróður mínum.
9. Undir þrýstingi öldurnar, ég féll aftur á bak.
10. Ekki nóg bara nokkrar mínútur til að verða sigurvegari í keppninni.

Svarið við fjórðu verkefni:

1. Tunglið milli skýjum feimnislega leit um stund, og þá hvarf burt.
2. Golden Ray teygir vor, falla í túninu, lífgar allt í kring.
3. Sahara sandur brennandi, er hann miskunnarlaus og eldfimt.
4. Whizzing fortíð húsþökunum okkar eins og elding hrífast snögg.
5. Sea öldurnar börðu léleg bátnum mínum.
6. Reeds vaxandi Berezhko, krakki fyrir tárum móður sinnar.
7. Oak hefur vaxið hár og öflugur, mikið af þeim í dag puddles.
8. Spurði faðirinn dóttur sína til að hjálpa henni að takast sjálft gat ekki staðist.
9. Með dögun nóttin fer í burtu.
10. blýantur minn er góður, hann mun draga mig teikningu.