Tillögur og ráðgjöf fyrir foreldra: hvernig á að undirbúa barn fyrir skólann

Undirbúningur barn fyrir skólann - þetta er mjög upptekinn og mikilvægur augnablik í lífi hvers foreldris. Margir spyrja hvað ætti að gera og hvaða skref að taka til að laga sig að nýjum aðstæðum barna sem lærlingur. Ef þú sameina alla heilræði fyrir foreldra að undirbúa börnin fyrir skólann, getum við greint þrjár vísbendingar.

alhliða þroska

Fyrsti vísir - er alls þroska barnsins. Með því að barnið á að sitja á bak við skrifborð, almenna undirbúning hans ætti að hafa a viss láréttur flötur. Þetta tengist fyrst og fremst til greind, minni og athygli. Ábendingar fyrir foreldra að undirbúa börnin fyrir skólann, 5-6 ára, aðallega áherslu á að bera kennsl á núverandi þekkingu á barninu og hvers konar hugmyndir um heiminn, auk getu sína til að framkvæma aðgerðir í huga og hugsa.

handahófskennt eftirlit

Annað vísir - er handahófskennt eftirlit sig og hugsanir þeirra. Leikskólabörn eru mjög skær skynjun, gott minni og auðvelt að skipta athygli, en tekst allt þetta í fullu, gera þeir vita ekki hvernig. Man eitthvað í smáatriðum og lengi barnið getur, ef það er mikill áhugi, en að einblína á það sem skiptir ekki valda honum áhuga, það er mjög erfitt.

Það er mikilvægt að þróa og skerpa fókusinn á þessa færni áður en gengið í skóla. Ráð til foreldra hvernig á að undirbúa barn fyrir skólann, skýrt til kynna - það verður að vera fær um að gera ekki bara það sem þú vilt, en það sem þú þarft, jafnvel á þeim tíma þegar það er ekki áhugavert.

varasöm

Þriðja mynd - er myndun tækjunum barnsins, hvetja hann til að læra við skrifborðið sitt. Hér erum við ekki að tala um náttúruminjar sem syndar öllum foreldrum: eitthvað með jafningja, leiki og svo framvegis, þ.e. djúpt hvatning, beina og vera orsök löngun til að afla sér þekkingar í skólanum. Allir þessir þrír þættir eru nauðsynlegar til að hefja árangursrík menntun barnsins.

Þættir reiðubúin til skóla

Það eru nokkrir helstu þættir sem gefa til kynna hversu reiðubúin barna til þjálfunar skóla:

• Líkamleg. Það eru ákveðnar reglur um líkamlega þroska leikskólabarna sem eru af völdum vísbendingar eins og hæð, þyngd, sjón, heyrn, hreyfifærni, vöðvaspennu, taugakerfi og heilsu almennt.
• Intellectual þáttur. Margar ábendingar fyrir foreldra um undirbúning barnsins fyrir skólann er mælt með því að einblína á myndinni, en hér, aðalatriðið er ekki að ofleika það og draga ekki ungur nemandi lærir. Meðal þeirra eru: almenn horfum orðaforða barnsins, hversu þekkingu á heiminum (hugsun og rökfræði).
• Social þáttur. Hjá börnum, upphaf skólastarfi verður mynduð þegar persónuleg mynd af því sem er að gerast: félagsleg og siðferðileg staða til að hafa samskipti við jafnaldra og fullorðna (Hvað er "gott" og hvað er "slæmt").
• Tilfinningalega þáttur. Kennari, veita ráðgjöf til foreldra um hvernig á að undirbúa barn fyrir skólann, íhuga þessi þáttur er mynduð, ef nemandi er fær um að setja sig miðar að skipuleggja einhverjar áætlanir, taka ákvarðanir og skuldbinda sig til síðari framkvæmd þeirra.

Í almennu þýði, allir þessir þættir og kynna hve reiðubúin barnsins á skólastarfi.

viðmið viðbúnað

Í viðbót við þá þætti sem hafa áhrif á framtíð mennta ferli, það er hægt að finna nokkrar forsendur fyrir barn reiðubúin:

• Líkamleg þróun og samræming - vilji til hendinni bera lítið og fjölbreytt hreyfing (eignar penni, blýantur og bursta).
• Forsendur fyrir hvatningu til að læra - viðhorf til náms, sem mikilvægan og óaðskiljanlegur hluti af lífi ferli, áhugi á námi.
• Hegðun - getu til að uppfylla skólann stjórn og einföld skipulag kennslustund.
• Andlega virkni - getu til að fylgjast með hlutum og merkja þá með gæði lögun og afhenda með rökfræði og memorization þroskandi efni fylgir.
• Independence - tilraun til að finna mismunandi leiðir til að ná því markmiði, leiðir til að leysa tiltekin vandamál og getu til að stjórna án aðstoðar.
• Society - Ráð fyrir foreldra um hvernig á að undirbúa barn fyrir skólann, er að þróa getu barnsins til að hlusta á kennara og jafningja, það er, vinna í teymi.
• Vinna - vitandi að þetta starf, og löngun til að gera þetta ekki aðeins fyrir okkur sjálf, heldur fyrir aðra, grein fyrir ábyrgð falin verkefni.
• Getu til að sigla - nemandi þarf að hafa skilning á rými og tíma einingar (klukkustund, dag, langt, nálægt), sem og getu til að skynja þessar tölur.

Margar af þeim tillögum foreldra, hvernig á að undirbúa barn fyrir skólann, sýna að börn sem ungir og 6-7 ára er farin að vinna öll líffæri á minni. Það var á þessu tímabili upphaflega magn af þekkingu og færni - að þróa rökrétt hugsun, ímyndunarafl og minni, sem gerir þér kleift að beina athygli barnsins í rétta átt: að hlusta, leggja á minnið, greina og draga ályktanir.

Það ætti að vera fær til pre-Schooler?

Áður sat niður á borðið, barnið verður að afla þekkingu og færni.

• Viðvörun. Innan 15-20 mínútur til að vera fær um að framkvæma verkefni - brennidepill og ekki annars hugar. Það er stór munur á fjórum einstaklingum, leysa einföld dæmi um líkan. Til að geta afritað einfalda hluti - mynstur eða hreyfingu.
• Minni. Lesa ljóð barna úr minni, minnið sex eða sjö myndum og endurtaka nákvæmlega sett fram tillögu af tveimur eða þremur línum.
• Hugsa. Folding þrautir og mósaík. Að vera fær um að útskýra augljós misræmi í myndum, finna "auka" atriði meðal fyrirhuguðum greina og útskýra val sitt.
• Stærðfræði. Að vera fær um að vera í samhengi fjölda af hlutum með tölum, telja fram og aftur upp að tíu. Bæta við og draga með tölur merki. Hafa hugmynd um lengd hlutum, vafra í tíma.
• Tal. Til að geta gert upp sögur í myndum eða úr eigin lífi þínu er ekki minna en fimm setningar. Rétt dæma hljóð og til að deila tillögur um orð.
• Hreyfigetu. Eignar blýantur, penni og bursta. Að sýna Myndin nokkur atriði sameinað sameiginlega söguþráð. Til að geta til að lita, skugga, án þess að víkja frá hringur dálki hringrás. Til að vita um hlut hlutföllum í myndinni (fíl og mús) og hafa óveruleg færni í fartölvum og frumulínu.

ytra hlutir

Tilmæli til foreldra um undirbúning barnsins fyrir skólann eftirfarandi, hunsa margir eða einfaldlega gleyma að einbeita þeim. En barnið ætti greinilega að skilja og vita eftirnafni hans, fornafn og patronymic, sem og nöfn foreldra, nafn borgarinnar þar sem hann býr, á götum, höfuðborg heimalandinu, daga vikur, mánuði, ásamt sögu og tilheyra árstíðirnar, tegundir plantna og dýra ( kjötætur, grasbíta, tré, runnar), og nafn á jörðinni þar sem við búum, og gervitungl hennar.

Ekki allir ráð til foreldra um hvernig á að undirbúa barn fyrir skólann, hentugur fyrir sérhæfðum stofnunum, en gæði á viðbrögðum við ofangreindum spurningum um heim er áætlaður um á sama hátt. Forsendur fyrir rétt svör við spurningum eru: Pabbi er læknir, móðir er Smirnova Svetlana Alekseevna stað: pabbi vinnur á vinnu og Móðir er ljós. Samkvæmt svörum við þessum einföldu spurningum, er hægt að ákvarða viðbúnað í leikskóla barnsins.

Hvernig á að undirbúa barnið fyrir skólann - ráðgjöf fyrir foreldra

Til þess að barnið var búið námsferlinu og gjarna fór í fyrsta bekk, borga athygli á eftirfarandi ráðleggingar.

Ekki spyrja barnið of mikið. Það gerir ekkert vit í að spyrja allt í einu. Mundu að tilraunir þínar í undirbúningi skal uppfylla almennu þróun leikskóla, svo það gerir ekkert vit í að kenna honum nokkur færni frá menntaskóla.

Slík nauðsynlegar eiginleika eins nákvæmni, ábyrgð og dugnað aldrei myndast þegar - það tekur tíma og fyrirhöfn. Mjög oft barnið er í þörf af a einfaldur stuðnings fullorðnum.

Villur og daglegu lífi

Börn hafa alltaf rétt á að gera mistök - það er einkennilegur til allra manna án undantekninga. Það er mikilvægt að barnið er ekki hræddur við að gera mistök. Margir foreldrar skamma börn fyrir það, sem leiðir til lækkunar á sjálfsálit og ótta barna til að gera rangt skref. Ef barnið gerði mistök, það þarf bara að skilgreina og bjóða til laga. Forsenda að vinna á mistökum er að lofa. Jafnvel fyrir lítil börn eða ná ætti að vera verðlaun kynningu.

Borga eftirtekt og, ef nauðsyn krefur, jafnvægi mataræði barnsins, daglegu lífi, tíma og tómstunda. Passa með næsta skólann hrynjandi og reyna að standa við það.