Aðferðir við kennslu erlendra tungumála: bein, tjáskiptum

Oft er örvæntingarfullur að læra erlent tungumál, minnist skóla reynslu hans, tálbeita með loforðum fljótt að læra tungumál með hjálp nýjustu aðferð. Það er oft ekki er gerður greinarmunur á milli hvaða aðferðir við að kenna erlend tungumál, og að - einkaaðila aðferðum. Margir geta heyrt um leikinn aðferð, alls konar forritum höfundarrétti. Við munum líta á nú gildandi aðferðir og tækni við að læra erlent tungumál og leggja áherslu kosti þeirra fyrir lausn tiltekinna vandamála.

1. Hefðbundin málfræði-þýðingar og nútíma Lexical og málfræði aðferð

Þessi hefðbundna nálgun að læra í sinni hreinustu mynd er notuð í skólum og háskólum fyrr en um miðjan 20. öld og lengur. Menntun var byggð á traustum grunni málfræði og minnið orðaforða (í okkar landi - að hugmyndafræðilegur rétta orðaforða og litla alvöru samskipti). Helstu kunnátta tökum af þeim sem tókst að halda áhuga á tungumáli og ekki gefast upp í byrjun erfiðum og langt ferðalag - lestur og þýðingu á texta, oft - mjög sérhæfða fókus.

Þrátt fyrir galla þessarar aðferðar - litla hvatningu nemenda, myndun tungumál hindrun, vanhæfni til að miðla í alvöru aðstæðum - það hefur sína kosti. Fyrst af öllu - það er solid þekkingu á málfræði. Þessi aðferð er hentugur fyrir nemendur með greiningar hugsun, sem er mikill kostur uppbyggingar efni og tilvist rökrétt skýringu á fyrirbæri og ekki ljóst hringrás í því tilviki borðin eru góðar hjálparefni.

Eftir áratuga þar sem hefðbundnar aðferðir við að kenna erlent tungumál fyrirvara tæmandi gagnrýni, það var kominn tími til að átta sig á ávinningi þess. Og í dag, í hreinsaður formi, þessi aðferð er þekkt sem Lexical og málfræði. Er hugað að öllum fjórum tungumálakunnáttu, það er, ekki aðeins að lesa og skrifa, en að tala og hlusta. Hann hefur verið notað af "gamla skólanum" Kennarar og leyfir þér að sýna fram líkt og ólíkt á milli móðurmáli og rannsökuð tungumálum.

2. Tjáskiptum Method

Það er í grundvallaratriðum á móti að ofan. Eins og nafnið gefur til kynna, það er hannað til að læra hvernig á að hafa samskipti. Þetta krefst mest náttúrulegt námsumhverfi og raunveruleg þörf á samskiptum. Tjáskiptum aðferð felur í sér samskipti kennara og nemanda í markmálinu, málfræði skýring er í lágmarki. Gert er ráð fyrir að það verður að vera keypt innsæi. Mistök í ræðu, ef mögulegt er, er ekki hægt að fastur, ef þeir trufla ekki með skilningi. Innleiðing þessa aðferð byrjaði með 1970 með innlagningu bæði erlendra og innlendra höfunda. Hann hefur leyft mörgum að losna tungumál hindrun, til að læra að skilja tungumálið og tala það miklu hraðar. Sérstakan áhuga er vekja og nútíma, litrík hjálpartæki með viðeigandi efni. Sérstaklega góður árangur náðst nemendum á aldrinum grunnskólaaldri, sem eru nægilega hvatningu tungumálanámi mjög á sér stað "náttúrulegu" hátt. Í dag, tjáskiptum aðferð er viðurkennd sem mest gildi fyrir þjálfun hópsins og er hentugur fyrir flestar kominna. Hins vegar krefst mikillar þjálfunar kennara. Það er með skort á menntun og skilning á grunnatriði þessa aðferð er bundinn af gagnrýni hennar, kjarninn sem er að tryggja að nemandinn er ekki að læra að tala rétt og á ekki málfræði. Þetta er ekki alveg satt, vegna þess að mikið veltur á námstíma, og af viðleitni sem gerðar eru af nemanda.

Tækni, form og aðferðir

Oft í auglýsingum, getur þú heyrir menntastofnanir sem í skólastofunni með því að nota nýjustu aðferðir við að kenna erlent tungumál. Frekar, við erum að tala um mismunandi gerðir af menntun (immersion aðferð audiolingvalny et al.). Hér orðið "aðferð" ber ekki að skilja sem grundvallaratriði nálgun, heldur sem leið að kynna þekkingu. Einkum segja margir að nota gagnvirka aðferðir við að kenna erlent tungumál. Hér erum við að tala um er vissulega gagnlegt online úrræði, sem er frekar aðstoð, frekar en aðferðir. Og vinsæll formi þjálfunar, þegar samskipti við kennara á sér stað, til dæmis í gegnum Skype.

Í stuttu máli getum við sagt að í dag varð ljóst að erlendum tungumálum kennsluhættir eru valdir á grundvelli markmiða og einkenni hópsins eða ákveðna nemanda. Það er nauðsynlegt að greina þær frá þeim aðferðum og form náms og til að skilja að ekkert af þeim aðferðum mun ekki leyfa þér að læra tungumálið í 2 mánuði án þess að gera eigin viðleitni þeirra.