Starfsfólk þjálfun: hagkvæmni og aðferðir

Allir vel skipulagðir, sama hversu hátækni það kann að eiga, sama hversu dýrt búnaðinn er, er sterkur fyrst og fremst af starfsmönnum sínum. Lögbær stjórnun starfsfólksþjálfunar er loforð um velmegun og árangursríka þróun í viðskiptum. Hvað ætti starfsframkvæmdastjóri að taka tillit til og hvernig getur þú bætt framleiðni?

Í fyrsta lagi skal stjórnun starfsþjálfunar byggjast á raunverulegum þörfum og tækifærum bæði fólks og fyrirtækisins sjálft. Því miður, nýlega er stjórnun faglegrar þjálfunar starfsfólks byggð á meginreglunni um "leifar". Til dæmis þarftu að fljótt nota fjárhagsáætlunina sem er úthlutað í þessum tilgangi, þú þarft að réttlæta kostnaðinn, styðja hvaða fyrirtæki eða styrktaraðilar. Á sama tíma eru þau kennt af þeim og ekki af hverjum og hvað þarf. Til dæmis, alls konar sálfræðileg þjálfun, annars vegar, að sjálfsögðu gæti valdið einhverjum ávinningi - til dæmis að kenna starfsmönnum áreiðanleika eða getu til að nota í raun tíma. En ef verkefnin breytast ekki, ef dagleg venja og markmið eru settar "frá ofangreindum", eru sálfræðilegar æfingar aðeins litið til skemmtunar, sem leið til að flýja frá vinnu. Á sama hátt lítur stjórnendur starfsþjálfunar á erlendum tungumálum út. Markmið fyrirtækisins er að nýta nýja þekkingu starfsmanna og ekki að "athuga" og vera þekkt sem "háþróaður stofnun". Því er ekkert vit í að eyða sameiginlegum peningum til dæmis til að tryggja að allir hafi lokið ensku námskeiði. Láttu þá sem raunverulega geta notað það í starfi sínu taka virkan þátt í tungumáli.

Í öðru lagi er sálfræðileg þáttur afar mikilvæg. Það er á hæfileikaríkan hátt að árangursríkur starfsmannastjórnun byggist á . Fjarnám, endurmenntunarnámskeið, nám á vinnustað ætti ekki að vera forréttindi né fara fram á skipulegan hátt. Starfsmenn ættu að sjá hæfni til að öðlast nýja þekkingu og færni. Til dæmis er gott að nota fjárhagslegan áhuga: launahækkun getur verið háð menntun og þjálfun starfsmanns. Stjórnun starfsþjálfunar ætti að fara fram án þrýstings og viðurlög eða sektar.

Í okkar tíma eru fleiri og fleiri unglingar fyrir vonbrigðum í formlegri háskólastigi og faglegri menntun og trúa því að "skorpurnar" muni ekki gefa þeim raunverulegan þekkingu eða raunverulegan ávinning á vinnumarkaði. Og oft eru þeir réttir. Háskólanám missir hratt álit, ekki aðeins vegna þess að það er í gæðum, heldur einnig vegna þess að það veitir ekki þjálfun í samræmi við kröfur tímans. Þess vegna er í hendur vinnuveitandans hægt að nota hæfileika starfsfólks til að geta notað hinar ýmsu aðferðir við faglega þróun. Stjórnun starfsþjálfunar ætti helst að fara fram samkvæmt einstökum kerfum. Ef fólk finnur ekki þörf þeirra og þörf fyrir þessa stofnun er hættan á veltu starfsmanna há . Þar af leiðandi verða fjármunirnir sem eru úthlutaðir til spillis. En ef stjórnun starfsþjálfunar er framkvæmd rétt og í samræmi við einstaka nálgun eru hollustu og hollusta stofnunarinnar aukin. Starfsmenn finna einlæga umönnun fyrir þá og geta unnið með meiri vígslu.