Vísindi er það? Skilgreiningin, kjarni, verkefni, svið og hlutverk vísinda

Vísindi er kúgun starfsfólks einstaklingsins, eins og allir aðrir - iðnaðar, kennslufræðilegir osfrv. Eini munurinn er sá að meginmarkmiðið sem hún stundar er að afla vísindalegrar þekkingar. Þetta er sérkenni þess.

Saga þróun vísinda

Forn Grikkland er talið evrópsk fæðingarstaður vísinda. Íbúar þessarar tilteknu lands voru fyrstu til að átta sig á því að heimurinn, sem umlykur mann, er alls ekki það sem fólk hugsar, sem lærir það aðeins með skynjunarkenningu. Í Grikklandi, í fyrsta skipti, var yfirfærsla skynjunartækisins, út frá þekkingu á staðreyndum heimsins í kringum okkur, gerð rannsókn á lögum þess.

Vísindi á miðöldum virtist vera háð guðfræði og því dró þróunin töluvert. En með tímanum, vegna uppgötvana Galíleós, Kópernikusar og Brunós, varð það að verða sífellt meiri áhrif á samfélagslífið. Í Evrópu, á 17. öld, var ferlið við myndun sína sem opinber stofnun í gangi: háskólar og vísindasamtök voru stofnuð, vísindarit voru birt.

Nýjar tegundir stofnunarinnar urðu til á 19. öldinni: vísindastofnanir og rannsóknarstofur, rannsóknarstofur. Vísindi byrjaði að hafa mikil áhrif á þróun framleiðslu á um það bil sama tíma. Það hefur orðið sérstakt tegund af því - andleg framleiðsla.

Í dag á sviði vísinda er hægt að greina eftirfarandi þrjá þætti:

• Vísindi sem afleiðing (afla vísindalegrar þekkingar);
• Sem ferli (mjög virkni sjálft);
• Sem félagsleg stofnun (safn vísindastofnana, samfélag vísindamanna).

Vísindi sem stofnun samfélagsins

Verkefnis- og tæknisvið (auk hundruð ýmissa vísindarannsókna), bókasöfn, áskilur og söfn eru hluti af kerfinu vísindastofnana. Stór hluti af möguleika hennar er einbeitt í háskólum. Að auki eru almennar skólar, leikskólar, lyceums, læknar og frambjóðendur vísinda í auknum mæli að vinna í dag, sem þýðir að þessir menntastofnanir verða virkari þátt í vísindastarfi.

Starfsfólk

Öll mannleg virkni felur í sér að einhver gerir það. Vísindi er félagsleg stofnun, starfsemi þeirra er aðeins möguleg með aðgengi að hæfu starfsfólki. Undirbúningur þeirra fer fram í gegnum námsbraut, auk samkeppni um hve miklu frambjóðandi vísinda er veittur til fólks með æðri menntun sem framhjá sérstökum prófum og einnig birtar niðurstöður rannsókna og varði ritgerðarlista sínu opinberlega. Læknar í vísindum - þetta er cadre of higher qualifications, sem eru undirbúin í gegnum keppni eða með doktorsnámi sem tilnefndir eru af vísindamönnum.

Vísindi sem afleiðing

Leyfðu okkur að snúa okkur að næstu þætti. Þar af leiðandi er vísindi kerfi áreiðanlegs þekkingar á mann, náttúru og samfélagi. Það ætti að leggja áherslu á þessa skilgreiningu, tvö mikilvæg atriði. Í fyrsta lagi er vísindi samtengdur hópur þekkingar sem mannkynið hefur öðlast fyrir í dag á öllum þekktum málum. Það uppfyllir kröfur um samræmi og heilleika. Í öðru lagi er kjarninn í vísindum að öðlast áreiðanlega þekkingu, sem ætti að greina frá hversdagslegum, hversdagslegum, hversdagslegu fólki.

Eiginleikar vísinda sem afleiðing

1. Uppsöfnuð eðli vísindalegrar þekkingar. Rúmmál þess fyrir 10 ára aldur er tvöfalt.
2. Mismunun vísinda. Uppsöfnun vísindalegrar þekkingar leiðir óhjákvæmilega til sundrunar og sundrunar. Það eru nýjar greinar þess, til dæmis: kynjasálfræði, félagsleg sálfræði osfrv.
3. Vísindi í tengslum við starfshætti hafa eftirfarandi aðgerðir sem þekkingarkerfi:

• Lýsandi (uppsöfnun og söfnun staðreynda, gögn);
• Skýringar - útskýringar á ferlum og fyrirbæri, innri verklagsreglur þeirra;
• Venjulegt, eða fyrirmæli - árangur hans verður til dæmis lögboðnar staðlar fyrir frammistöðu í skólum, í iðnaði osfrv.
• Generalization - mótun laga og lög sem gleypa og kerfa mörg ólíkar staðreyndir og fyrirbæri;
• Predictive - þessi þekking gerir okkur kleift að sjá fyrirfram ákveðnar fyrirbæri og ferli sem voru óþekkt áður.

Vísindaleg virkni (vísindi sem ferli)

Ef verkfræðingur í starfi sínu stýrir háum árangri, þá felur vísindaverkefnið í sér að rannsóknarmaðurinn skuli leitast við að öðlast nýja vísindalegan þekkingu. Þetta felur einnig í sér skýringu á því hvers vegna niðurstaðan í einu eða öðru tilviki reynist vera slæmt eða gott, og einnig spáin í hvaða tilvikum verður það eitt eða annað. Að auki, ef hagnýtur starfsmaður tekur tillit til allra þátta af virkni í flóknu og samtímis, þá hefur rannsóknirinn að jafnaði áhuga á djúpum rannsókn á einni hliðinni. Til dæmis, frá sjónarhóli vélbúnaðar er manneskja líkami sem hefur ákveðna massa, hefur ákveðna stundartruflanir osfrv. Fyrir efnafræðingar er það flókið hvarfefni þar sem milljónir mismunandi efnahvarfa fer fram samtímis. Sálfræðingar hafa áhuga á ferlum minni, skynjun o.fl. Það er hver vísindi skoðar ýmis ferli og fyrirbæri með tilliti til ákveðins sjónarhorns. Af þeim sökum er einungis hægt að túlka niðurstöðurnar sem hlutfallsleg sannindi. Alger sannleikur í vísindum er óframkvæmanlegt, þetta er markmiðið um málfræði.

Hlutverk vísinda í nútíma samfélagi

Í okkar vísinda- og tækniframförum eru íbúarnir á jörðinni sérstaklega meðvitaðir um mikilvægi og stað vísinda í lífi þeirra. Í dag er aukið athygli á framkvæmd vísindarannsókna á ýmsum sviðum. Fólk leitast við að fá nýjar upplýsingar um heiminn, til að búa til nýja tækni sem bætir framleiðsluferli efnisvara.

Descartes aðferð

Vísindi í dag er aðalformið þekkingar heimsins hjá mönnum. Í hjarta er flókið skapandi ferli vísindamannsins hlutverk-hagnýt og vitsmunaleg virkni. Descartes setti almennar reglur þessa ferils sem hér segir:

• Þú getur ekki samþykkt neitt sem satt fyrr en það er skýrt og greinilegt;
• Nauðsynlegt er að skipta erfiðum spurningum inn í fjölda hluta sem nauðsynleg eru til að leysa þau.
• Nauðsynlegt er að hefja rannsóknir með þeim þægilegustu fyrir þekkingu og einföld atriði og fara smátt og smátt til flóknara;
• Skylda vísindamannsins er að borga eftirtekt til allt, til að dvelja á smáatriðum: Hann verður að vera alveg viss um að hann hafi ekki saknað neitt.

Siðfræðileg hlið vísinda

Sérstaklega bráð í nútíma vísindum eru mál sem tengjast tengslum vísindamannsins við samfélagið, sem og samfélagslega ábyrgð rannsóknaraðila. Það snýst um hvernig árangri vísindamanna verður beitt í framtíðinni, hvort vitneskjan sem náðist muni ekki snúast gegn manneskju.

Uppgötvun í erfðafræði, læknisfræði, líffræði hefur veitt tækifæri til að starfa með tilgangi að arfleifð lífvera að því marki að í dag er hægt að búa til lífverur sem hafa ákveðna fyrirfram ákveðna eiginleika. Það er kominn tími til að yfirgefa meginregluna um frelsi vísindalegrar leitar, sem ekki hefur verið takmarkað við neitt áður. Við megum ekki leyfa stofnun vopnabúrs. Skilgreiningin á vísindum í dag verður því að fela í sér siðferðilega hliðina, þar sem hún getur ekki verið hlutlaus í þessu samhengi.